用过氧化氢也可以制得氧气.其中加入的二氧化猛起什么作用?你能否设计一个简易的装置.并画出你的设计简图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起什么作用？你能否设计一个简易的装置，并画出你的设计简图．

考点：催化剂的特点与催化作用

专题：空气与水

分析：用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起催化作用；适合选用固液不需加热型的发生装置；

解答：解：用过氧化氢也可以制得氧气，其中加入的二氧化猛起催化作用；
用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气，需选用固液不需加热型的发生装置；
答案：二氧化猛起催化作用；

．

点评：熟悉掌握实验室制取氧气实验原理，还有对实验中出现的问题进行合理的分析，培养学生创新思维的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

用下列序号填空：
①烧杯 ②坩埚钳 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取，
（1）移走正加热的蒸发皿用仪器

；
（2）吸取或滴加少量液体的仪器

；
（3）由食盐水制得食盐固体的操作

；
（4）取用6.8mL某溶液的操作

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示，将 A 中产生的潮湿 CO₂通入到 Na₂O₂（过氧化钠）中，片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺．请回答下列问题：

信息：Na₂O₂是淡黄色固体，与水作用生成一种碱和O₂，与CO₂作用生成碳酸盐和O₂．
问题 1：A中反应的化学方程式是

．
问题 2：B中有关产生氧气的化学方程式：（1）

；（2）

．
问题3：B中反应产生的现象是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

尿素化学式为CO（NH₂）₂有化肥之王美誉．
（1）尿素的相对分子质量为？
（2）尿素中C、O、N、H四种元素的质量比？
（3）某块农田需追施37kg氮元素，需含CO（NH₂）₂98%的尿素多少kg？（保留一位小数点）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

按要求写出化学反应的文字表达式：
（1）有水生成的化合反应

（2）有水参加的分解反应

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
【研究课题】探究热水壶底部水垢的主要成分
【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等离子，在加热条件下，这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）．同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：

物质	Ca（HCO₃）₂	Mg（HCO₃）₂	Ca（OH）₂	Mg（OH）₂	CaCO₃	MgCO₃
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有

和

，可能含有Ca（OH）₂和

．
【设计方案】（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入

，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca（OH）₂．
（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分．其主要实验步骤如图1：
①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量盐酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（如图2）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．