某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a b 。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是 (填上图字母),发生反应的文字或符号表达式为 ,可选用C装置收集氧气,其原因是 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水,密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置是 (填上图字母)。
科目:初中化学 来源:2017届江苏省句容市九年级上10月学情检测化学卷(解析版) 题型:选择题
下列关于催化剂的叙述正确的是
A.二氧化锰可作所有反应的催化剂
B.加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加
C.催化剂能增大化学反应速率,而本身的质量和性质在反应前后都不变
D.二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解制氧气过程中的作用完全相同,若不加二氧化锰,反应也能发生
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省教育集团九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有水的电解实验说法不正确的是( )
A.电解水的实验中,在水中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性
B.水通电后生成氢气和氧气,说明水是由氢原子和氧原子构成的
C.水通电后生成的氢气和氧气的质量比为1:8
D.电解水的实验中,在负极产生的气体具有可燃性,正极产生的气体具有助燃性
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省老河口市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图(其中“”和“
”分别表示两种不同的原子)。对如图反应下列说法正确的是
A.反应物都是化合物 B.生成物可能是氧化物
C.反应属于分解反应 D.反应前后分子种类不变
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省安庆市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究
【问题1】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
【资料1】铁制品一般含有少量碳,含碳细铁丝燃烧时,炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡,熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象.
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因,该小组同学设计的实验方案:
【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验:
但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.写出导致该同学实验失败的可能原因(两个): 。
经过改进,该同学完成了该实验,写出反应的文字或符号表达式 。
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?
【资料2】自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种(Fe2O3为暗红色,FeO极易氧化)。
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎,经实验,说明溅落下来的黑色物质中还有铁。
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【资料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表;②Fe2O3铁高温分解成Fe3O4
Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔点点/℃ | 1535 |
【理论讨论】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间。
【拓展延伸】①Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体,写出该反应的文字或符号表达式 ;
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色 ,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理。
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省安庆市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
类推是学习的一种重要方法,以下类推正确的是
A.原子和分子均是微观粒子,原子不能再分,分子能再分
B.单质是同种元素组成的物质,则同种元素组成的物质一定是单质
C.分子原子都是不带电的微粒,不带电的微粒不都是分子原子
D.同种元素的质子数相同,则质子数相同的微粒都是同种元素
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省安庆市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关空气的说法错误的是
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
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科目:初中化学 来源:2017届山东省九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
现有①五氧化二磷, ②空气, ③铁粉, ④氯化亚铁, ⑤液态氧 ⑥水, ⑦氯化钠,⑧金刚石,其中属于单质的是 ;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 。
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科目:初中化学 来源:2017届山东省垦利县九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。下列说法不正确的是
A.保护水资源,合理使用化肥、农药 B.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
C.工业废水的任意排放,会污染水体 D.利用沉降的方法,将硬水转化成软水
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