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    化学方程式3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2X+4H2O，则X为


    1. A.
      N2O3
    2. B.
      NO2
    3. C.
      N2
    4. D.
      NO
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?百色）化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变
    红
    红
    色．
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为
    氢气
    氢气
    ．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）氮元素某些气态物质的物理性质
    NH3 N2 NO NO2
    顏色 无色 无色 无色 红棕色
    溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是
    取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象（或用干净的试管重复上述实验）
    取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象（或用干净的试管重复上述实验）
    ．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是
    NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2
    NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2
    ；
    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是
    N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2
    N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2
    ；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为
    2NO+O2=2NO2
    2NO+O2=2NO2
    ．
    【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
    3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    ．
    【交流反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
    铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等．
    铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属．
    （1）上述三种金属中，人类最早大规模冶炼和使用的是铜，最晚的是铝，原因是
    B
    B
    （填序号）．
    A．三者在地壳中的含量，铜元素最高，铝元素最低
    B．三者的金属活动性，铜元素最弱，铝元素最强
    C．在自然界中，铜元素主要以单质形式存在，铝元素以化合物形式存在
    （2）常温下一些金属的物理性质数据如下：
    金属单质 铜 铝 锌 铁 铅
    导电性（以银的导电性为100作标准） 99 61 27 17 7.9
    密度/（g?cm-3） 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3
    熔点/℃ 1083 660 419 1535 328
    硬度（以金刚石的硬度为10作标准） 2.5～3 2～2.9 2.5 4～5 1.5
    分析上述数据，碎石用的大锤常用铁制而不用铝制，原因是
    铁的硬度较大，密度较大
    铁的硬度较大，密度较大
    ．
    （3）金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据，即在金属活动性顺序里：
    （1）金属的位置越靠前它的活动性就越强；
    （2）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；
    （3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来．
    通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应，其化学方程式为
    2Al+3CuO
     高温 
    .
     
    3Cu+Al2O3
    2Al+3CuO
     高温 
    .
     
    3Cu+Al2O3
    ，由此我发现了一条新的判断依据
    在高温条件下，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来
    在高温条件下，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的氧化物里置换出来
    ．
    （4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用右图所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为
    黑
    黑
    色，该反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
    可燃性、还原性、毒性
    可燃性、还原性、毒性
    ．
    （5）工业上火法炼铜的一个主要反应是 Cu2S+O2
     高温 
    .
     
     2Cu+SO2  Cu2S中铜元素的质量分数为
    64×2
    64×2+32
    × 100    %=80%；
    64×2
    64×2+32
    × 100    %=80%；
    （写出算式）．
    用500吨含Cu2S 80%的铜矿石，理论上可以炼出多少吨铜？（请写出详细的计算过程，分步给分，计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    硫酸铜是生产、生活中常见的物质，下面是某学习小组展开的探究实录：
    Ⅰ、硫酸铜的制备
    （1）某学习小组同学利用铜屑、稀硫酸为原料制备硫酸铜．其原理是在高温条件下将铜粉反复灼烧，使铜充分氧化成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应制备硫酸铜，请写出相应的化学方程式
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO
    、
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    ；
    （2）通过查阅资料，同学们找到了一种工业制备硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）的流程，具体如下：将铜丝放到稀硫酸中，控温在50℃．加入10%的H2O2，反应0.5h后，升温到60℃，持续反应1h后，过滤、蒸发、降温结晶等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4?5H2O．
    ①写出该工艺流程生成CuSO4的化学方程式
    Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
    Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
    ；
    ②在上述生产过程中，控制温度在50℃和60℃加热的原因为
    防止H2O2受热分解
    防止H2O2受热分解
    ，
    ③上述生产流程的优点有
    耗能少
    耗能少
    （写出一种即可）；
    ④在过滤时，采用了右图所示的装置，你认为这样做的优点是
    加快过滤的速度
    加快过滤的速度
    ；
    Ⅱ、硫酸铜的应用及相关实验
    （1）波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液，其有效成分是Cu4（OH）6SO4，其中铜元素的化合价为
    +2价
    +2价
    ，该化学式可以写成盐和碱的形式
    CuSO4?3Cu（OH）2
    CuSO4?3Cu（OH）2
    ，其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性，这说明病原菌的主体是
    蛋白质
    蛋白质
    （填一种有机物名称）．
    （2）为验证Al的化学性质比铜活泼，小怡做了以下实验，现象如下表：
    Al片（未打磨） Al片（打磨）
    CuSO4溶液
    （5%，5mL）    		 无变化，数小时后铝片上附有极少气泡，几乎无红色物质 极少气泡，附着极少红色物质，持续较长时间
    CuSO4溶液
    （10%，5mL）    		 无变化，数小时后铝片附有稍多气泡，仅有极少红色斑点 稍多气泡，附着极少（多于5%）红色物质，持续较长时间
    CuCl2溶液
    （5%，5mL）    		 多量气泡，迅速出现红色物质，很快溶液变成无色，且温度升高 更多量气泡，迅速出现红色物质，很快溶液变成无色，且温度升高
    认真分析上表，回答下列问题：
    ①铝和铜盐溶液反应速率与
    铝片是否打磨
    铝片是否打磨
    、
    硫酸铜溶液的浓度
    硫酸铜溶液的浓度
    和
    不同的铜盐
    不同的铜盐
    有关，同时说明铜盐溶液中的Cl-能
    加快
    加快
    （填“加快”或“抑制”）反应速率，若实验室没有CuCl2溶液，则可以在CuSO4溶液中加入少许
    盐酸
    盐酸
    （填物质名称），以使实验现象更为明显；
    ②该反应过程要
    放热
    放热
    （填“吸热”或“放热”）．经检验，产生的气体是一种能燃烧的单质，该气体是
    H2
    H2
    （填化学式）；
    Ⅲ、硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）中结晶水（xH2O）含量的测定
    在老师的指导下，学习小组取12.5g硫酸铜晶体（CuSO4?xH2O）进行热分解，获得相关数据，并绘制成固体质量-温度的关系如下图．

    （1）在加热过程中，随着水分的蒸发，固体颜色将由蓝色逐渐变为
    白
    白
    色，最终变为黑色；
    （2）写出固体质量由10.7g变为8.9g时的化学方程式
    CuSO4?xH2O
      △  
    .
     
    CuSO4+xH2O↑
    CuSO4?xH2O
      △  
    .
     
    CuSO4+xH2O↑
    ；
    （3）650℃以上时，硫酸铜固体就会发生分解，生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气，此反应的化学方程式为
    2CuSO4
      △  
    .
     
    2CuO+2SO2↑+O2↑
    2CuSO4
      △  
    .
     
    2CuO+2SO2↑+O2↑
    ；
    （4）根据图中数据，计算CuSO4?xH2O中的CuSO4的质量分数．（要求：根据x的值进行计算，CuSO4的相对分子质量：160，H2O的相对分子质量：18）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?海淀区一模）小东和小明收集了两个形状、大小、轻重和硬度均不同的易拉罐，如图所示．他们很想知道每个易拉罐的材料成分，于是展开了以下探究过程．
    【查阅资料】
    （1）1804年，法国人阿佩尔发明了用玻璃瓶储存食物．1823年，英国人丢兰特申请了专利，开办了世界上第一家马口铁（铁皮上镀层锡）罐头厂．1947年，世界上第一只铝罐在美国人莱伊诺尔茨手中诞生．
    （2）几种金属的物理数据．
    物理性质 银 铜 铁 铝
    密度/（g?cm-3） 10.5 8.92 7.86 2.70
    硬度（以金刚石的硬度为10作标准） 2.5～4 2.5～3 4～5 2～2.9
    【提出猜想】图示易拉罐是铁罐或铝罐．
    【小东实验】小东设计了两个实验方案，用于判断易拉罐的材料成分．
    （1）将两个易拉罐碎片放入烧杯，加入等量等浓度的盐酸，发生反应的化学方程式为设计此实验的原理是
    Al与盐酸反应比Fe快（或Al比Fe活泼；Al、Fe与盐酸反应快慢有差异）
    Al与盐酸反应比Fe快（或Al比Fe活泼；Al、Fe与盐酸反应快慢有差异）
    ，写出铁与稀盐酸反应的化学方程式
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ；
    （2）将两个易拉罐裁成条状放入试管中，加入等量等浓度的硫酸铜溶液．小明认为小东的实验不可行，其原因是
    Al、Fe都可与硫酸铜溶液反应，置换出金属铜（或Al、Fe与硫酸铜溶液反应现象相似）
    Al、Fe都可与硫酸铜溶液反应，置换出金属铜（或Al、Fe与硫酸铜溶液反应现象相似）
    ，写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式
    2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3
    2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3
    ．
    【小明实验】小明做了两个实验，确定了易拉罐的材料成分．
    （1）取来两罐饮料，不断摇动，然后打开，A罐中没有气体冒出，B罐中有大量气体冒出．随后挤压两罐，A罐材料比B罐材料的硬度
    大
    大
    （填“大”或“小”）；
    （2）将两个易拉罐加热、擦掉表面油漆，露出灰黑色金属表面，用刀在金属表面刻出划痕，然后裁成条状放入盛有水的烧杯中，如图所示，放置一段时间后，A表面有红色物质生成，其原因是
    在潮湿的空气中铁易生锈
    在潮湿的空气中铁易生锈
    ；B表面无明显变化，其原因是
    铝易与氧气反应，表面生成致密氧化膜，）
    铝易与氧气反应，表面生成致密氧化膜，）
    ．   
    【实验结论】A罐和B罐材料依次为
    铁、铝
    铁、铝
    ．
    【实验反思】小明运用自己所做的实验（2），还可以说明资料中的信息是
    马口铁上镀锡的原因（或铝可以用来制易拉罐的原因，答案合理即可）
    马口铁上镀锡的原因（或铝可以用来制易拉罐的原因，答案合理即可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组经查阅资料得知：铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域．铝亦有其特殊的性质：①铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃．②铝虽比锌活泼，但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中，铝比锌反应慢得多．③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质（空气、水）隔绝，但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜．为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的实验，其过程如下，并请完成填空：
    （1）用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落．这是因为
    铝表面氧化膜熔点高，不熔化，而内部的铝熔化了，故熔而不滴
    铝表面氧化膜熔点高，不熔化，而内部的铝熔化了，故熔而不滴
    ，所以不易发生熔滴现象．
    （2）取3条铝片，一片用粗砂纸单向用力摩擦3次，另一片用特细砂纸往复摩擦数次，分别浸入CuSO4稀溶液中，未打磨的铝片表面无现象，摩擦3次的铝片2～3分钟后表面出现极少量的红色物质，而摩擦数次的铝片表面2～3分钟后取出表面出现少量的红色物质，该组同学猜测产生现象差异的原因可能是
    表面氧化膜阻止了置换反应的发生
    表面氧化膜阻止了置换反应的发生
    ．
    （3）另取一铝片浸入CuCl2稀溶液中，其表面很快冒泡并析出较多红色粉末状固体；该组同学猜测产生现象与步骤（2）差异的原因可能是：
    Cl-能破坏铝片表面的氧化膜
    Cl-能破坏铝片表面的氧化膜
    ．试写出铝片与CuCl2溶液化学方程式：
    2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3
    2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3
    ．
    （4）若向步骤（2）的CuSO4稀溶液中（内插未打磨的铝片）滴入5～8滴
    氯化钠溶液或稀盐酸
    氯化钠溶液或稀盐酸
    溶液，铝片表面逐渐有红色固体析出．

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