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当你受到来自不良环境的威胁对,必须保护好自己的身体.如被困在火灾现场时,可采取的措施是(  )
①打119火警电话求救 ②烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻 ③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进 ④立即打开所有门窗 ⑤乘电梯迅速撤离.
A、①②④B、②③⑤
C、①②③D、①③④
考点:常见的意外事故的处理方法
专题:化学与生活
分析:①根据火警求救电话号码判断.
②根据湿毛巾有类似防毒面具的作用判断.
③根据烟雾和有毒气体随热气流上升的特点判断.
④根据燃烧的条件判断.
⑤根据电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内进行分析判断.
解答:解:①火警求救电话号码为119,被困在火灾现场时,可打119求助,所以正确.
②湿毛巾有类似防毒面具的作用,用湿毛巾捂住口鼻可防止吸入有毒的气体或烟尘,可保护人身安全,所以正确.
③烟雾和有毒气体能随热气流上升,蹲下或甸甸前进能防止吸入烟雾,所以正确.
④燃烧的三个条件是可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点,着火时立即打开所有门窗会使空气对流,提供充足的氧气,燃烧会更旺,所以错误.
⑤高层建筑的电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内,同时由于电梯井贯穿各楼层,烟雾可能直接威胁被困人员的安全,故该事故处理方法错误.
故选C.
点评:安全重于泰山,生产、生活安全是当今社会的热点,特别是食品安全、饮水安全、易燃易爆物的安全问题等,不但是社会热点,也是化学考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下述观点错误的是(  )
A、水的污染加剧了淡水资源危机
B、节约用水是每个公民应尽的义务
C、地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富
D、可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机对水的需求

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:
(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择
 
方案.
(2)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:
方案甲
 

方案乙
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A、铝+氧气
点燃
 氧化铝
B、甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
C、过氧化氢
MnO2
水+氧气
D、红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、水
通电
氧气+氢气
B、铁+氧气
点燃
四氧化三铁
C、镁+二氧化碳
点燃
氧化镁+碳
D、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究分子的某些性质.请回答实验中的下列问题:
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,观察现象.由实验I得出的结论有
 

A 水不能使酚酞变红  B 酚酞遇浓氨水变红  C 浓氨水具有挥发性
(2)实验Ⅱ(如图中甲所示):烧杯A中的现象是
 
,说明分子具有的性质是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素(1)定义:具有相同
 
 
)的一类原子的总称一种元素与另一种元素的本质区别:
 
不同
(2)元素的表示方法:元素符号用
 
名称的第一个字母大写.
(3)元素符号的意义:宏观意义
 
,微观意义
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生的变化是化学变化的是(  )
A、食物腐败变质
B、分离液体空气制氧气
C、水结冰
D、蜡烛熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

鄱阳湖是中国最大的淡水湖,2011年5月其中心却成了“草原”.因此,节约用水、防止水体污染应成为我们的自觉行为.下列做法正确的是
 

A、水体有自净能力,末经处理的生活污水可任意排放
B、由于学习紧张,一件衬衫也要用洗衣机洗,以节约时间
C、城市生活污水、工业废水应遵循“先净化,后排放”的原则
D、
 

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