分析 (1)根据金属活动性顺考虑;
(2)生铁和钢的含碳量不同;
(3)一氧化碳与氧化铁发生氧化还原反应,生成铁和二氧化碳;
(4)利用金属活动性顺序来解决此题
解答 解:(1)把铁放到最后,正好符合金属活动性由弱到强的顺序;故答案为:铁
(2)生铁和钢的含碳量不同,生铁的含碳量是2%至4.3%,钢的含碳量是0.03%至2%之间,故答案为:含碳量不同;
(3)一氧化碳与氧化铁发生氧化还原反应,生成铁和二氧化碳,反应条件是高温;铁在潮湿的环境容易生锈;寻找金属的替代品、改变金属的内部结构等都是保护金属资源的有效途径.故答案为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe;与水和氧气同时接触;寻找金属的替代品;
(4)根据“在金属活动性顺序里,排在氢前面的金属能与酸反应产生氢气”这一理论,结合题意中的“向滤渣中加盐酸有气泡产生”可以断定反应后的滤渣中的成分是铁或者锌、铁的混合物,一定有铁生成,锌与硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液反应,先置换出铜,因此有铁一定有铜,所以滤渣中一定含有的固体是铁、铜;因为滤渣中存在铁,因此滤液中一定不含的物质是硫酸、硫酸铜,因为不能和铁共存.故答案为:铁、铜;硫酸、硫酸铜
点评 此题综合性较强,主要考查了金属的物理性质和化学性质,是一道不错的题目
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 目的 |
A | 用剩的食盐放回原试剂瓶 | 避免浪费 |
B | 天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸 | 保证称取的食盐质量更准确 |
C | 用50mL量筒替代天平量取所需的水 | 更加简便 |
D | 溶解时用玻璃棒搅拌 | 增加食盐的溶解能力 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
方案 | 试剂类别 | 选用试剂 | 实验现象 | 结论 |
A | 指示剂 | 石蕊溶液 | 溶液变红 | 猜想3 正确 |
B | 金属单质 | 镁 | 固体表面产生气泡 | |
C | 金属氧化物 | 氧化铁 | 固体溶解,溶液变成棕黄色 | |
D | 碱 | 氢氧化铜 | 固体溶解,溶液变成蓝色 | |
E | 盐 | 硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只含碳、氢元素 | B. | 一定含碳、氢元素,可能含有氧元素 | ||
C. | 含有碳单质和水 | D. | 一定含碳、氢、氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
右上方的数字--表示原子带的电荷数 前面的数字--表示原子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 土壤中常缺乏的植物营养元素--N、P、K 构成物质的三种基本粒子--分 子、原子、离子 三种可燃性气体--H2、O2、CO | ||
C | 化学给人类带来的贡献 | D | 须辨清的物质 |
纳米金属贮存氢气--解决材料问题 太阳能电池板--解决能源问题 废气处理后再排放--解决环境问题 | 黄铜不是铜--是铜合金 干冰不是冰--是固体二氧化碳 纯碱不是碱--是盐 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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