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    【题目】下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是

    A. 极难溶于水B. 具有可燃性

    C. 标准状况下，密度比空气小D. 通常为无色、无味的气体

    【答案】B

    【解析】

    化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。

    A、极难溶于水，属于物理性质，故A不正确；

    B、具有可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质，故B正确；

    C、标准状况下，密度比空气小，属于物理性质，故C不正确；

    D、通常为无色、无味的气体，属于物理性质，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A. 酸溶液的pH越大，酸性越强

    B. 用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5

    C. 酸雨的pH为5.6

    D. 测定人体内液体的pH，可以了解人体的健康状况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水．

    （1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用________检验地下水是硬水还是软水．

    （2）净化地下水可用简易净水器，其中活性炭起________作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质分类正确的是（　　）

    A. 酸:锰酸钾、碳酸B. 营养物质:蛋白质、水

    C. 盐:氯化钾、氢氧化钠D. 合成材料:塑料、蚕丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答有关问题：

    （1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管 (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管。
    （2）B实验为确保实验成功，首先保证该装置气密性良好，如果装置漏气，则测出的O2的含量将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
    （3）C实验中反应的符号表达式为 ， 集气瓶底预先放水的作用是。
    （4）D实验常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。
    ①实验中玻璃棒的作用是。
    ②以下实验目的中可利用此实验方法达成的有 (填字母序号)。
    A．双氧水制氧气实验后回收二氧化锰
    B．除去食盐中少量的泥沙
    C．从蔗糖水中提取蔗糖
    D．将铁粉与铜粉分离

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入_____________除去水中的异味 ；家庭中常用___________这种方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
    图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中可利用氮气和氧气的不同分离出氮气和氧气。
    （2）若图中○表示氢原子，●表示氮原子，图1中步骤②反应的微观示意图如下：

    ①图中属于化合物的化学式为。
    ②上述反应中参加反应的“ ”和“ ”的个数比为 ， 反应类型为。
    ③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是：
    （3）写出步骤③中发生反应的符号表达式。
    （4）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 (填字母)。
    A.易溶于水
    B.有挥发性
    C.受热易分解
    （5）这种化肥含氮量是否达到16%呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。
    【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2 ， 但是不吸收NH3。
    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
    【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是。
    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热， B中的现象是。
    ③碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是。
    （6）【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。
    她称量装置D的质量如表：

    实验前D装置的质量

    149g

    实验后D装置的质量

    152.4g

    ④由此分析得知：反应中产生氨气的质量为g。
    ⑤通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素的质量分数为_。(写计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列科学家与他的贡献对应不正确的是（　　）

    A. 侯德榜﹣﹣发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法

    B. 波义耳﹣﹣从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂

    C. 法拉第﹣﹣发现了电流的磁效应，并据此发明了电动机

    D. 托里拆利﹣﹣测定了大气压的数值

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】总结化学知识时经常会采用归纳的方法在，以下归纳或判断正确的是( )

    A. 可作干燥剂的物质一定是浓硫酸B. 含有氧元素的物质一定是氧化物

    C. 能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D. 能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸

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