氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。
（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色。
（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为 ，
该反应的墓本类型是 反应。
（3）实验3中，李红同学向两支试管吹
气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为 。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。
提出猜想：
猜想1 ：溶质只有氢氧化钠
猜想2 ：溶质只有碳酸钠
猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠
……
实验和结论：
| 实验 | 实验现象 | 结论 |
| 取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再 产生沉淀为止，过滤后取上层清液， 向其中加几滴酚酞试液。 | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
反
思与评价：
老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想 （填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将 溶液换成 溶液。
【答案】（1）红 （2）2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 复分解
（3）Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O
反思与评价：2 氢氧化钙 氯化钙
【解析】
试题分析：（1）碱能使无色酚酞溶液变红，故实验l 中，两支试管的溶液都变成红
（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓；该反应由两种化合物相互交换成分生成另两种化合物，属于复分解反应
（3）呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为：Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O
反思与评价：因为取B 中少量溶液，加人澄清石灰水，可能发生反应：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH ，即反应生成了氢氧化钠，故过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液，即使原溶液中没有氢氧化钠，酚酞试液同样变红，故李红得出的结论不正确，是因为猜想2也会产生相同的现象如果要验证“猜想3成立”，在验证并除去碳酸钠的时候，就不能引入新的碱；故必须要换试剂，将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液，这样发生反应：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl，生成NaCl，对氢氧化钠的判断没有影响
科目：初中化学 来源： 题型：
置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一。
已知：化合物A＋单质B→化合物C＋单质D。试回答：
(1)若D为氢气，A为稀硫酸，则B的选择应满足的条件是__ __；
(2)若D为铜，化合物A的化学式可能为__ __；
(3)已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气(水煤气的主要成分)，写出该反应的化学方程式_ __； 若家中使用煤气做燃料，一旦泄漏，下列应急措施可行的有__ __(填字母序号)。
A．检查并关闭气源阀门
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开抽油烟机排气
(4)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来。如在溶液中可发生下
列反应：
Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2
I2＋Na2S===2NaI＋S↓
Br2＋2KI===2KBr＋I2↓
由此可判断：
①四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是__ __，最弱的是__ __。
②下列化学方程式书写错误的是__ __(填字母序号)。
A．Cl2＋2NaI===2NaCl＋I2↓
B．Br2＋Na2S===2NaBr＋S↓
C．I2＋2KBr===2KI＋Br2
(5)在化学反应中，物质所含元素的化合价
发生变化的反应就是氧化还原反应，置换反应__属于__(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
能在碱性溶液中，大量共存且无色透明的一组物质是( )
A．CuSO4、NaCl、Na2CO3
B．NaNO3、
FeCl2、
BaCO3
C．MgCl2、HCl、AgNO3
D．Na2SO4、KNO3、K2CO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和 两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质．
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 | 猜想（2）成立 |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变 色 | 猜想（3）成立 |
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是 ．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？ （填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与 氢氧化钠 溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是：
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据质量守恒定律判断：铁丝在氧气中完全燃烧生成物的质量( )。
A．一定小于铁丝的质量
B．一定大于铁丝的质量
C．一定等于铁丝的质量
D．不能确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用右图所示的装置测定水的组成．请回答：负极产生______气，正极产生________气；负极与正极产生气体的体积比为 __________；说明水由________和________组成。
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