精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.小明对竹节内的气体产生了浓厚的兴趣,请你与他一起探究:
a.请你告诉他获取竹节中气体的方法:用医用注射器抽取竹节内气体
b.他猜想获得的气体中可能有二氧化碳,你认为他该如何验证(说出实验操作、现象、结论)
将气体通入澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳
c.他猜想获得的气体中有氧气但含量比空气中少,你认为他该怎样验证他的猜想(说出实验操作、现象、结论)

分析 a、根据二氧化碳易溶于水、密度比空气大的性质进行分析;
b、根据实验室验证二氧化碳用澄清石灰水,验证氧气用带火星的木条进行分析;
c、根据氧气具有助燃性进行解答.

解答 解:a、可以采用医用注射器抽取竹节内的气体.
故答案是:用医用注射器抽取竹节内气体;
b、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳.
故答案是:将气体通入澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳.
c、将燃着的木条伸入该气体中,很快熄灭,在空气中继续燃烧,说明获得的气体中有氧气但含量比空气中少.
故答案是:将燃着的木条伸入该气体中,很快熄灭,在空气中继续燃烧,说明获得的气体中有氧气但含量比空气中少.

点评 需要掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质和氧气的助燃性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验是科学探究的重要途径,请根据下列装置回答有关问题.

(1)指出标号①的仪器名称集气瓶.
(2)实验室制取二氧碳选择的发生装置和收集装置为BD(填序号),反应的化学方程为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)如用A装置制取氧气,该装置的改进措施是试管口略向下倾斜.
(4)装置B与C组合,可以制取的一种气体是氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某分子中含23个碳原子、24个氢原子、1个氯原子、5个氮原子、2个氧原子,由此可判断由该分子构成的物质中共含有的元素种类是(  )
A.1种B.3种C.5种D.54种

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.金属材料在生活生产中应用十分广泛,请你用所学的知识回答下列问题:
(1)自行车钢架通常会喷上一层油漆,目的是:隔绝氧气和水;
(2)自行车中也会用到金属铜,湿法炼铜时,将金属铁放入硫酸铜溶液中,把铜置换出来,请写出化学反应方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在FeTiOx中,铁元素、钛元素化合价均为+3,则X为(  )
A.2B.3C.4D.5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验盒中有7种没有标签的溶液,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液.
(1)调查研究:①实验盒中记录单上登记的7种溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2  NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是KMnO4、CuSO4溶液.
②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸.③研究方式:从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别. 这样的组合共有一组.
(2)提出假设:同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸.
(3)实验探究:同学们按以下步骤进行鉴别.
第一步:取4支试管,分别加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:
溶液BCD
加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化
实验结论:C是Na2CO3溶液.
第二步:依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去.从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化.实验解释:A溶液中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
第三步:取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热.再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热.实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液.
经过上述三步实验,同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液.
(4)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行了全面反思.
①老师指出:实验结论仍有不确定性.不能确定的是NaCl和NaOH
溶液;其鉴别方法是取1支试管,加入少量的D溶液,滴入几滴无色酚酞试液.若溶液变红,则D溶液为氢氧化钠溶液,第5种溶液为氯化钠溶液;若溶液无明显变化,则D溶液为氯化钠溶液,第5种溶液为氢氧化钠溶液.
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液.请完成右边实验报告.
实验步骤实验现象和结论

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,甲同学设计了以下实验:收集一烧瓶CO2气体,注入氢氧化钠溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如图所示).请回答:
(1)甲同学可以观察到的实验现象为气球膨大
(2)观察到预期实验现象后,甲认为CO2能够与氢氧化钠反应.乙同学针对甲同学的结论提出了质疑.乙质疑的依据是二氧化碳能溶于水.
(3)根据乙的质疑,甲同学需要再进行怎样的实验才能证明上述实验中CO2和NaOH确实发生了化学反应.用清水代替氢氧化钠溶液做对照试验,如果气球膨大程度没有氢氧化钠这组大,则说明二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应.(或向烧瓶内滴加稀盐酸,如果有气体冒出,则说明二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应.).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.香椿被称为“树上蔬菜”,它不仅营养丰富,且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙由三种元素组成;
(2)皂甙中碳元素和氧元素的质量比为27:4.
(3)207g皂甙中有多少克碳元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小明学习了中国化学家侯德榜发明的候氏制碱法的反应原理,发现最终产物是Na2CO3.他对制“碱法”的名称产生了疑问,带着疑问去查找资料发现:Na2CO3属于盐类(填酸、碱、盐),俗名纯碱或苏打,是一种重要的化工原料,水溶液显碱性.他又对Na2CO3水溶液显碱性的原因产生了兴趣.
【提出问题】Na2CO3溶液显碱性的原因是什么?
【查阅资料】①NaCl、CaCl2溶液显中性,Cl-对溶液的酸碱性没有影响.
②Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32-
【提出猜想】猜想一:Na+与水作用,使溶液显碱性.
猜想二:水分子单独起作用,使溶液显碱性.
猜想三:CO32-与水作用,使溶液显碱性.
【实验探究】
实验操作实验现象结论
将一定量的NaCl溶于水,滴入2滴酚酞溶液不显红色猜想一不成立
向一定量的蒸馏水中滴入2滴酚酞溶液不显红色猜想二不成立
将一定量的Na2CO3溶于水,滴入2滴酚酞,再向溶液中加入适量的CaCl2溶液先显红色,加入CaCl2后红色消失,出现白色沉淀猜想三成立
【讨论与交流】小明与老师和同学们进行交流,大家肯定了他的结论:Na2CO3溶液显碱性是因为在溶液中生成了新的微粒.请你写出可能产生的微粒OH-、HCO3-(至少填两种).他们在交流中还发现强碱与强酸反应生成的盐溶液显中性,强酸与弱碱反应生成的盐溶液显酸性,强碱与弱弱酸反应生成的盐溶液显碱性.Na2CO3溶液可以看成是强碱与弱弱酸反应生成的盐溶液,所以显碱笥.由此可推出NH4Cl溶液显酸性,KNO3溶液显中性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案