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    14．通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）

    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    ③既说明水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，又说明是由氢元素、氧元素组成的
    ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
    ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
    A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤

    分析 甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
    二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
    电解水生成氢气和氧气；
    根据实验现象可以判断实验结论；
    二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸．

    解答 解：①实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明甲烷具有可燃性，同时说明甲烷中含有氢元素，不能说明含有碳元素，该选项说法不正确；
    ②实验过程中，蜡烛由下而上依次熄灭，既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，该选项说法正确；
    ③由图中信息可知，电解水生成了氢气和氧气，并且产生的氢气和氧气的体积比为2：1，既说明水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，又说明是由氢元素、氧元素组成的，该选项说法正确；
    ④实验过程中，上面的白磷燃烧起来，红磷不能燃烧，水中的白磷不能燃烧，既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低，该选项说法正确；
    ⑤二氧化碳能够溶于水，但是溶解度不大，二氧化碳不具有酸性，该选项说法不正确．
    故选：C．

    点评 二氧化碳不具有酸性，而二氧化碳和水反应生成的碳酸具有酸性，要注意区分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某样课外活动小组的同学，在制备有关物质所设计的下列途径中，正确的是（　　）
    A．H2$→_{点燃}^{Cl_{2}}$HCl$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaCl溶液
    B．Fe$\stackrel{盐酸}{→}$FeCl3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe（OH）3沉淀
    C．Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液
    D．CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2溶液$\stackrel{NaCl溶液}{→}$NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某温度时，将40g KNO3溶解在一定量的水中配成100g KNO3的饱和溶液，下列关于该饱和溶液的叙述正确的是（　　）
    A．m（溶质）：m（溶剂）=40：100
    B．此时溶液中溶质的质量分数为40%
    C．再加入少量KNO3固体，溶质的质量分数变大
    D．降温析出晶体后，溶液变成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．a是胶头滴管，b是试管夹
    B．操作中有错误的是步骤一和步骤三
    C．步骤二试管中出现的现象是有蓝色沉淀出现
    D．滴加硫酸铜溶液时把a伸入试管，以防止液体溅到试管外壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．孔雀石能发生如图所示变化．图中A是盐类物质，E能使澄清石灰水变浑浊．

    （1）根据图所示变化关系推断出下列指定代号物质的化学式
    A是CuSO4；B是Cu（OH）2；D是Na2SO4．
    （2）写出上图中F跟Fe2O3反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．人类生活离不开金属．
    （1）铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈．
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．
    已知下列各组物质间均能发生置换反应．
    A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
    ①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    ②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图为实验室制取蒸馏水的实验装置图：
    请根据图示回答下列问题：
    （1）指出图中两处明显的错误：①温度计的水银球未与支管口的下沿相平，②进出水的方向反了．
    （2）仪器A、B、C、D的名称分别是蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶．
    （3）实验时，A中除加入少量自来水外还需要加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示是小马同学在实验室制取并收集CO2气体的主要操作过程示意图．

    请回答：
    （1）图中所示仪器的名称：a烧杯，b集气瓶；
    （2）小马的操作有两处明显错误，它们分别是Ⅱ、Ⅳ（填序号即可）；
    （3）仅用上述仪器（药品另选）也能完成另一种常见气体的实验室制取，实验室制取该常见气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若采用排水法收集该气体，除上述仪器外，还需增加水槽（填一种仪器名称）o．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．已知硫原子的核内质子数为16，它的原子结构示意图是，在化学变化中易得失电子而变成稳定结构，形成稳定结构后微粒的结构示意图为，符号表示形式是S2-．

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