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    现有一种固体粉末状样品，已知该样品由氧化铜和铁组成。取样品少许，加入一定量的稀硫酸，待反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤液中加入一根洁净的铁丝，铁丝表面无明显变化。关于该实验有如下说法，其中错误的有几个

    ① 该样品的颜色为黑色；

    ② 向样品中加入稀硫酸后，一定有气体生成，且液体颜色不变；

    ③ 滤渣中一定有铜，不一定有铁；

    ④ 滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁；

    ⑤ 滤液中溶质只有硫酸铁。

    A. 2个     B. 3个    C. 4个    D. 5个


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列措施中不利于PM2.5治理的是                                       （      ）

    A．大力发展煤电   B．开发新型能源   C．禁止焚烧秸秆    D．控制工地扬尘

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过化学学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。

    ⑴ 现有H、C、N、 O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：

    ①造成酸雨的气体是                   ； ②制作叶脉书签的碱       ；

    ③炼钢的气体                    ； ④被人体直接吸收的糖是_________。

    （2）铁锅是厨房中常用的炊具。

    ①铁锅作炊具主要是利用铁的__________性。

    ②铁锅手柄上使用的塑料应具有_________性（填“热塑”或“热固”）。

    ③使用铁锅有利于人体健康，写出铁在人体内与胃酸主要成分反应的化学

         方程式                                           。

         ④炒菜时油锅着火用锅盖盖灭的原理是　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

    A．CO2验满     B．收集O2     C．滴加液体     D．测溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物

      质的质量如下：

    下列说法不正确的是

     A．Ｘ的值为165.6                          B．该反应可能为复分解反应 

    C．反应过程中，B与D的质量比为36∶142

    D．若A与C的相对分子质量之比为98∶40，则A与C的化学计量数比为2∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为            ①          ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为        ②         

    【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为       ①   ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为          ②      。

    【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是                       

    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

    【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？

    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；

     ②Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：

    Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O。

    【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果           （填“影响”或“不影响”）。

    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：                        

    【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量           的质量。

    【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

    【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。请通过计算说明，哪个猜想成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验。

    【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10％、20％、30％的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10％过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D。

    【实验步骤】

    ①连接装置并检查气密性。

    ②取未使用过的二氧化锰0．5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5％的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。

    ③在分别取A、B、C、D组二氧化锰0．5克，重复上述实验。

    ④多次实验取平均值，记录数据如下：

    组别

    未使用过得二氧化锰

    A

    B

    C

    D

    收集气体时间／秒

    17.9

    23.2

    27.7

    32.3

    37.8

    （1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是                  。

    （2）实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外，还可以通过比较          来反映二氧化锰的催化能力。

    （3）由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列离子可在同一溶液中大量共存的是

    A．Cu2+、NH4+、Cl－、NO3－                         B．H+、K+、CO3 2－、SO4 2－

    C．H+、Na+、OH－、SO42－                           D．Na+、Ca 2+、NO3－、CO3 2－

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分， E的浓溶液有挥发性，G溶液为蓝绿色，它们之间存在如右图所示的转化关系：

    （1）写出下列物质的化学式：D______________；F______________。

    （2）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式：

    ________________________________________________________________________。

    （3）写出反应②的化学方程式：________________________________________________，

    反应类型为____________________反应。

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