【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,其气体发生装置可选择上图中的_______________(填标号),其反应的符号表达式为___________________。
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是___________.
(3)用C装置来收集氧气的理由是__________________,导管口开始有气泡冒出时不宜立即收集,当气泡____________________地放出时,再把导管口伸入装满水的集气瓶内,若集气瓶口____________________冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,然后将集气瓶移出水面,______________在桌面上。
(4)若用装置F排空气收集氧气,气体应从导管口___________通入;若集气瓶内装满水,则氧气应从_________通入。
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用用硫化亚铁固体(FeS)和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+FeSO4,则应选择________(填序号,下同) 来作发生装置。
(6)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择__________装置来收集NO气体。
(7)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图装置___________(填编号)
(8)实验结束,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量.不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案:猜想:____________________;验证方案:_________________。
【答案】A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 催化作用 氧气是不易溶于水的气体 连续均匀 有气泡 正 b a B C 丙 可能是产物K2MnO4受热生成氧气 取K2MnO4固体加热,用带火星的木条检验是否生成氧气
【解析】
(1)用高锰酸钾制取氧气的装置属于固固加热型装置,故发生装置选A,高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(2)过氧化氢制取氧气的实验中加入少量的二氧化锰的作用是起催化作用。
(3)由于氧气是不易溶于水的气体,故可以用排水法收集。用排水法收集时,当管口有连续均匀的气泡冒出时才能开始收集。若集气瓶口有气泡外溢,说明氧气集满。由于氧气的密度比空气的密度大,故为了防止氧气扩散,从水中取出后要正放在桌面上。
(4)F装置是多功能装置,当用于排空气法收集氧气,由于氧气的密度比空气的密度大。故氧气由长管b通入。当用于排水法收集氧气,由于氧气的密度比水的密度小,故氧气由短管a 通入。
(5)实验室制取硫化氢气体的反应物是固体和液体,反应的条件是常温,发生装置选B。
(6)一氧化氮易于氧气反应,难溶于水,故选排水法收集。故选C。
(7)为测定高锰酸钾分解生成的氧气体积,应选用装置丙,集气瓶中进入氧气时,把水压入量筒中,量筒中收集的水的体积即为收集的氧气体积;
(8)实验结束,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量,可能是产物K2MnO4受热生成氧气;验证方案是:取K2MnO4固体加热,用带火星的木条检验是否生成氧气
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【题目】A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是
A. 氨分子是不断运动的B. 水分子是不断运动的
C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水具有挥发性
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【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题
(1)写出图中仪器a的名称______
(2)若制取二氧化碳,选用的发生装置和收集装置是_______,反应的化学方程式为______
(3)若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_______(填①或②处)通入F装置;集满氧气的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上
(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______
(5)如图G所示,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。可得出二氧化碳具有的物理性质是____
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【题目】如图是元素周期表的一部分
(1)请你写出其中一种与氖原子(Ne)核外电子数相同的阴离子的符号_____;
(2)11号元素和17号元素形成化合物的化学式是_____。写出镓的氧化物的化学式_____;
(3)第三周期原子元素原子核外电子排布的变化规律是_____;
(4)请根据图2推断嫁元素在周期表中位于第_____周期.
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【题目】根据如图装置,回答下列有关问题。
(1)装置图中仪器Ⅰ的名称为_____,Ⅱ的名称为_____。
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是____,发生应的化学方程式是____,也可采用D装置,利用双氧水制取氧气,分液漏斗的作用是____。反应的化学方程式为_____,二氧化锰的作用_____,检验氧气是否收集满的方法是____,若用H装置装满水收集氧气,氧气应从____进(选填“K1”或“K2”),可选用E装置收集气体时,说明该气体具备的性质是_____。
(3)现用1000克过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,制得了16克氧气,请问需要过氧化氢的物质的量为___摩尔?(根据反应方程式列式计算)该过氧化氢溶液的溶质质量分数为____。
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题
①A、B、C、E中属于阴离子的是________(填离子符号)。
②若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易________(选填“得到”或“失去”)电子。
③若D为离子,则BD构成的化合物的化学式为________。
(2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式________。
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【题目】汽车尾气中的有害气体可通过“催化转化器”转化为无污染的气体,下图为该反应的微观示意图,下列说法正确的是( )
A.反应前后原子数目发生改变
B.该反应中,四种物质均为化合物
C.乙和丁中,同种元素的化合价相同
D.甲和丙中所含的元素种类相同
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【题目】小华在化学学习中发现了很多含有氯元素的物质,于是他初步构建了“氯及其化合物的价、类关系图”,请认真观察右图,回答下列问题。
(1)请依次写出A、B两点所代表的物质的化学式并标出各元素的化合价:___________、___________。
(2)C常用于实验室制取氧气,它能转化为D,请写出C→D的化学反应方程式:______________________,物质D是由___________和________构成(用化学符号表示)。
(3)根据推断可知B、C中都含有氧元素,但是C不属于氧化物的原因是__________________。
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【题目】科学家利用下图所示循环体系(部分生成物已略去),减缓温室效应。下列结论不正确的是
A.有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C.循环过程中需要吸收能量
D.催化剂在反应前后质量和性质都保持不变
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