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    12．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为红色，反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3，加热后溶液呈紫色，反应方程式H2CO3═CO2↑+H2O．

    分析 本题从二氧化碳的化学性质来考虑．二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解．

    解答 解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3．H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O；
    故答案为：红，CO2+H2O=H2CO3；紫；H2CO3═CO2↑+H2O．

    点评 通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习．此题虽简单，但考查了学生的分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（　　）
    A．水滴石穿，金石可镂B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
    C．野火烧不尽，春风吹又生D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验设计正确的是（　　）
    A．用10mL量筒量取5.62mL水B．用肥皂水区分硬水和软水
    C．用铜和稀硫酸反应制取氢气D．用点燃的方法除去CO2中的CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小，因此这个反应是 （填“是”或“否”）遵守质量守恒定律，理由是：高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．联合钢铁工业的基本生产流程示意图如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）写出设备A 的名称：高炉；
    （2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是：促使反应更加剧烈，并获得更多的热量；
    （4）铁粉与生石灰都是常用的干燥剂，现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种？请你简述方法和现象：加入稀盐酸，有气泡产生的为铁粉，否则为生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学用语填空
    （1）铂元素Pt（2）两个汞原子2Hg（3）氯离子Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室制取气体所需装置如图所示．

    （1）实验仪器a的名称是a长颈漏斗．
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集的装置是D，（填序号）如何验满将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满（过程现象结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法错误的是（　　）
    A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同
    B．二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质
    C．用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼
    D．洗衣服时，用硬水比软水效果更好

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质，其中A、E、F是常见的气体，B是黑色固体，C在常温下是液体，C通电能分解成E和F，D常温下不稳定易分解成A和C．如图是这些物质的转化关系，图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）．
    （1）写出下列物质的化学式：CH2O，DCO．
    （2）写出E和F反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，B转化为A反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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