用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由 个原子构成.
(2)如图所表示的物质中,属于纯净物的是 (写图示编号).
(3)该反应的基本类型为 .
(4)参加反应的B2与生成物分子的个数比为 .
(5)若28gB2完全反应,得到34g产物.已知A2的相对分子质量为2,则生成物的相对分子质量为 .
【考点】微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;反应类型的判定.
【专题】化学反应模拟图型.
【分析】由反应的微观示意图可知,反应前的6个A2分子全部反应,而3个B2分子中有1个分子剩余只有2个分子参加反应,且反应生成4个BA3分子.由反应的微观示意图,可确定反应的化学方程式,根据化学方程式完成问题的解答.
【解答】解:由反应的微观示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
(1)由生成物微观构成可知,每个生成物分子是由4个原子构成;
(2)如图所表示的物质中,图1、图2中物质都是由同种的分子构成的,属于纯净物.
(3)由反应的微观示意图可知,该反应由两种物质生成了一种物质属于化合反应.
(4)由上图可知,参加反应的B2与生成物分子的个数比为1:2.
(5)根据反应微观示意图,该反应的化学方程式可表示为3A2+B2═2BA3;28gB2完全反应,得到34g产物,根据质量守恒定律,消耗A2的质量=34g﹣28g=6g.
设生成物的相对分子质量为x
3A2+B2═2BA3
6 2x
6g 34g
解得 x=17
故答案为:(1)4; (2)图1、图2;(3)化合反应;(4)1:2.(5)17.
【点评】观察分子模型时,分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,构成不同的分子为不同种物质的分子,含有不同种分子的物质为混合物.
科目:初中化学 来源: 题型:
选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是 ;
(2)能用于灭火的气体是 ;
(3)对环境保护最理想的燃料是 ;
(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.1g蔗糖完全溶解在100g水里,得到101g蔗糖水溶液
B.把1g碳酸钙放入100g水里搅拌,得到101g碳酸钙溶液
C.10mL酒精与20mL水混合后,得到30mL酒精水溶液
D.把5g锌完全溶解于95g盐酸中,得到100g氯化锌溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数,足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法正确的是( )
A.铁和镁的质量相同
B.甲是铁、乙是镁
C.铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同
D.反应后溶液的质量均减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三: .
【实验和探究】
(1)小娟的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
分别取三支试管,向其中入 等质量、等浓度的稀硫酸然 后将铝、铬、铜三种金属分 别插入三支试管中. | 铝片表面产生的气泡较快; 铬片表面产生气泡较缓慢, 溶液变蓝色; 铜片无明显现象. | 猜想 成立. 铬与稀硫酸反应生成蓝色的 硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为 . |
(2)小涛的实验:
小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是 .
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:① 通过金属与酸反应比较 ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“碳循环”的说法中,不合理的是
A.绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气
B.动物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳
C.用石灰水吸收空气中过量的二氧化碳,以解决温室效应
D.提倡“低碳生活 ”,大力推广风能、太阳能等能源。
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