配制溶质质量分数为10%的下列溶液,能达到目的的是( )
A.称取10.0 g氯化钠,放入90 mL水中,充分搅拌
B.称取10.0 g生石灰,放入90 mL水中,充分搅拌
C.量取10.0 mL浓盐酸,放入90 mL水中,充分搅拌
D.称取10.0 g硫酸钡,放入90 mL水中,充分搅拌
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是( )
A.t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为:丙>乙>甲
B.t2℃时,甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等
C.若甲物质中混有少量的乙物质,可用降温结晶的方法提纯甲
D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用恒温蒸发溶剂的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验仪器回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:A ;E 。
(2)上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是 ;稀释浓硫酸的正确操作是 ;若不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即 ,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知R+H2SO4====RSO4+H2↑,若13 g金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4 g氢气,试分析:
(1)RSO4中R的化合价为 ;
(2)制得的氢气可用浓硫酸干燥,原因是
;
(3)通过计算确定R的相对原子质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是( )
A.使用托盘天平前,要先取下支撑托盘的垫圈,再调节天平平衡
B.称取氯化钠前,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片
C.移动游码使其右侧对齐3 g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上
D.取用规格为50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管定容
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室要配制50 g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,现有25 g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20 g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水,请选用上述的药品,设计三种配制方案填入下表。
配制方案(只要说明配制时所需 | |
的各种药品及用量即可) | |
方案一 | 25 g溶质质量分 |
数为40%的硝酸钾溶液和25 g水 | |
方案二 | __ __ |
方案三 | 20 g溶质质量分数为15%的硝 |
酸钾溶液、7 g硝酸钾和23 g水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
一种抗生素为粉末状固体,每瓶含0.5 g,注射时应配成质量分数为20%的溶液,则使用时每瓶至少需加入蒸馏水()
A.1.5 mL B.2 mL C.3 mL D.4 mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题:
⑴标号仪器的名称:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F组合制氧气,A中放棉花团的作用是 ,氧气收集完毕,应先 ▲ (填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)。
⑶用B、D组合制取气体的反应方程式可能为 ▲ 。
若将发生装置由B改为C,其优点是 ▲ 。
⑷硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生
反应可制得H2S,选择的发生装置为 ▲ (填序号),某同学用右图G、H 、I组合收集H2S。I装置用于吸收多余的硫化氢气体。
①G收集H2S,说明其密度比空气 ▲ (填“大”或“小”)。
② H装置的作用是: ▲ 。
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