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10.通过前面的化学学习,我们熟悉了许多物质.请从①二氧化碳;②活性炭;③氢气; ④氧气中,选取相应物质的序号填空.
(1)最轻的气体是③;                  (2)可用于冰箱除异味的是②;
(3)用于急救病人的气体是④;  (4)植物光合作用吸收的是①.

分析 (1)最轻的气体是氢气;
(2)活性炭有吸附性;
(3)氧气具有氧化性,能够供给人类呼吸;  
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳.

解答 解:(1)最轻的气体是氢气;                  (2)可用于冰箱除异味的是活性炭;
(3)用于急救病人的气体是氧气;  (4)植物光合作用吸收的是二氧化碳;
故答案为:(1):③(2):②(3):④(4):①

点评 物质的性质决定物质的用途,解答本题要掌握各种物质的性质,只有这样才能确定物质的用途.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据如图所示的实验回答问题.

(1)甲是制取氧气的实验装置,若用排水法收集了一瓶氧气,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有装置气密性不好;
(2)乙是电解水的实验,与电源正极连接的b试管内的气体是氢气,该实验的目的是验证水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)丙是酸、碱中和反应的实验,小明同学选择稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂,按如图丙所示进行实验,选择的试剂Ⅱ是稀盐酸,欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,不能选择的试剂是B.(填字母)
A、石蕊溶液   B、铜片   C、碳酸氢钠粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填编号);试管口塞棉花的原因是防止高锰酸钾粉末随氧气进入导管
(3)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是当看到集气瓶口有大气泡冒出时,表明氧气已收集满.
(4)实验室中用A装置制取氧气,发生反应的文字表达式或化学方程式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;在加药品之前的操作是检验装置气密性.
(5)收集氧气时,使用F(填编号〕所示的方法收集到的氧气比较纯净.若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好也选用这种收集方法,理由是留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:③   (填序号).
①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选项用pH试纸   来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A、向废液中加入铁粉   B、向废液中加入稀盐酸  C、向废液中加入氢氧化钠   D、向废液中加入活性炭,你认为最合理的方案是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.为区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下所示四组实验.其中一定能达到目的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭;
(2)读取量筒内液体体积时视线应液体的凹液面的最低处保持水平;
(3)用漏斗过滤时漏斗的下端应与烧杯内壁紧靠;
(4)给试管内液体加热时,液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出有关反应的化学方程式
①有两种气体参加的化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
②有金属单质生成的分解反应:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有初中阶段常见的A、B、C、D、E、F、G等七种物质.A为白色固体,加热后放出无色气体B并产生白色固体H;C为黑色固体,它在B中燃烧发出白光,生成气体E;E能使澄清的石灰水浑浊;固体D暴露在空气中会发生自燃,生成另一种白色固体G;气体F可由一种淡黄色固体在B中燃烧产生,它能污染空气.试推断上述七种物质,写出其中某些物质的化学式:AKClO3
CC、FSO2、GP2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示的实验操作中不正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
加入固体药品
C.
滴加液体
D.
过滤粗盐水

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