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    11．下列说法中正确的是（　　）
    A．原子的质量几乎都集中在原子核中
    B．生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子
    C．通常把PH＜7的降水称为酸雨
    D．氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用

    分析 A、根据原子的组成分析；
    B、根据元素的定义分析；
    C、根据酸雨的PH值分析；
    D、根据氯化铵的作用分析．

    解答 解：A、原子的质量几乎都集中在原子核中，正确；
    B、生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是元素，错误；
    C、通常把PH＜5.6的降水称为酸雨，错误；
    D、氯化铵不可以与草木灰（含碳酸钾）混合，错误．
    故选A

    点评 此题考查的知识比较综合，关键是对各项知识的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分别将X、Z投入稀硫酸中，X表面有气泡冒出，Z无变化．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）
    A．Z＞Y＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物．该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
    【提出问题】：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀是什么物质？
    【作出猜想】：Ⅰ、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
    Ⅱ、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质．
    （1）小明通过实验很快就排除了猜想I，他的实验是取氢氧化钠样品，加入足量蒸馏水，搅拌后不出现浑浊．
    【查阅资料】：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成．
    （2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到泡沫很少的现象，确认所取的山泉水是硬水．
    （3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸，实验现象是固体不断溶解，表面有气泡冒出，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）该山泉水经过蒸馏（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．今年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”．我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（　　）
    A．将农田中产生的秸秆就地焚烧B．将废旧电池深埋
    C．增加植树造林面积D．高炉炼铁的废气直接排放到大气中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．铜B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列关于金属的说法正确的是（　　）
    A．波尔多液的配制可以在铁质容器中进行
    B．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强
    C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序
    D．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀
    B．氯化钠固体中混有少量硝酸钾固体，可用降温结晶的方法除去硝酸钾
    C．氢氧燃料电池可以将电能直接转化为化学能
    D．饱和石灰水溶液放置较长时间后表面形成了一层白膜（若水没有减少），该溶液仍是氢氧化钙的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组物质，其化学性质不相似的是（　　）
    A．一氧化碳、二氧化碳B．锌、镁
    C．氢氧化钙、氢氧化钠D．稀盐酸、稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某研究性学习小组设计的实验装置（如图所示），即可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
    （1）写出仪器A和B的名称：A：分液漏斗；B：锥形瓶．
    （2）当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及前后位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是将装置Ⅱ颠倒；
    实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色的石蕊试液，发生的化学反应的方程式CO2+H2O=H2CO3可以观察到的现象是石蕊溶液变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

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