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    发明“联合制碱法”的科学家是（　　）

    A. 侯德榜 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 屠呦呦

    A 【解析】 “联合制碱法”又称侯氏制碱法，是由我国科学家侯德榜改进索尔维法而摸索出的新的制取纯碱的方法。故选A。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南省人教版化学2019届九年级上册：第七单元燃料及其利用同步测试卷 题型：单选题

    下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）

    A. 油锅着火可立即盖上锅盖灭火

    B. 用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气

    C. 可燃物与氧气接触就可以燃烧

    D. 只有含碳元素的物质才能燃烧

    A 【解析】试题A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以达到灭火的目的，故选项正确；B、用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下，不能满足燃烧的条件而熄灭，故选项错误；C、可燃物在与助燃剂氧气接触的同时，也要满足温度达到可燃物的着火点才能燃烧，故选项错误；D、燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联系，故选项错误；故选：A。

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    科目：初中化学 来源：四川省内江市招考试化学试卷 题型：单选题

    关于物质性质与用途的对应关系，不成立的是（ ）

    A. 活性炭具有吸附性，可用于室内装修除有害物质

    B. 生石灰易吸收水分，可用作某些食品干燥剂

    C. 酒精易燃烧，医药上常用于创伤口消毒

    D. 通常状况下，氮气化学性质不活泼，用作保护气

    C 【解析】 A、活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体，故正确；B、生石灰易吸收水分，可用作某些食品干燥剂，故正确；C、医药上常用于创伤口消毒，是因为酒精能杀菌消毒，故错误；D、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质发生反应，可用作保护气，故正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源：河南省平顶山市2018届九年级中考三模化学试卷 题型：填空题

    化学与生活息息相关，请根据题意填空：

    （1）5月20日是“中国学生营养日”，小心同学午餐的食谱是：米饭、红烧肉、清蒸鲈鱼。请根据营养均衡原则，她应该补充一中富含________的食物。

    （2）合理的使用化肥和农药，是保障粮食高产丰收的重要条件。请写出一种复合肥的化学式____。

    （3）生活中无节制的使用一次性塑料袋会引发___________ 的环境问题。

    维生素；KNO3；白色污染。 【解析】 （1）米饭富含糖类，红烧肉富含油脂、蛋白质，清蒸鲈鱼富含蛋白质，故缺少的是维生素。 （2）含有氮磷钾三种元素中的两种或两种以上的化肥属于复合肥，如硝酸钾、磷酸二铵等。 （3）塑料在自然界中很难降解，所以生活中无节制的使用一次性塑料袋会引发白色污染。

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    科目：初中化学 来源：河南省平顶山市2018届九年级中考三模化学试卷 题型：单选题

    下列有关说法不正确的是（　　）

    A. 向某无色液体中滴入酚酞试液，若变红，则一定为碱性溶液

    B. 燃烧羊毛和涤纶，并闻气味可以区分两种物质

    C. 电解水实验的结论是，水是由氢氧两种元素组成

    D. 合金、合成纤维，合成橡胶等都是重要的有机合成材料

    D 【解析】 A．向某无色溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液变成红色，则该无色溶液一定为碱性溶液，故正确； B．羊毛是蛋白纤维，燃烧后会有烧羽毛的味道，而涤纶是合成纤维燃烧后不会有烧羽毛的味道，所以点燃并闻气味可以区分两者，故正确； C．电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢氧两种元素组成的，故正确； D．塑料、合成...

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    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第四单元 自然界的水同步测试卷 题型：填空题

    (1)如图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称：

    A________；B________；C________；D________。

    (2)某同学用如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的三点原因____,____,____。

    玻璃棒滤纸漏斗烧杯滤纸破损漏斗中液面高过滤纸顶部烧杯未洗净 【解析】 (1)据图可知，A是玻璃棒，B是滤纸，C是漏斗，D是烧杯； (2)滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊。

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    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第四单元 自然界的水同步测试卷 题型：填空题

    下列化学符号中，数字“2”可表示不同的意义，氢回答下列问题(填数字序号)

    ①2CO ②S2- ③

    （1）表示分子个数是_____（2）表示元素化合价的是______。

    （3）表示一个离子所带电荷数值的是_______

    （1） ①（2） ③（3） ② 【解析】①化学式前边的数字表示分子的个数。2CO表示两个一氧化碳分子， ②离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；S2- 表示一个硫离子带两个单位负电荷；③元素化合价的书写：在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右。表示氧化钙中钙元素显+2价；

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    科目：初中化学 来源：湖北省宣恩县2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型：科学探究题

    下面呈现的是某实验小组在课堂上做的一组探究实验:

    (1)在a试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是_____。

    (2)向b、c两支试管中各加入少量相同质量的氢氧化钙粉末，然后各加入1mL水,振荡,呈浑浊状，静置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,观察到两试管溶液均变红。继续向b试管中加入约1mL水振荡；向c试管中加入约1mL稀盐酸,振荡。发现b试管变澄清，溶液仍呈红色，c试管变澄清,溶液变成无色。向b试管中第二次加入约1mL水的作用是________。

    （提出问题）试管c中加入约1mL稀盐酸后,溶液中的溶质是什么?

    （查阅资料）查阅资料：CaCl2溶液呈中性。

    （猜想假设）小丽猜想：I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2

    （反思质疑）小明对猜想Ⅲ产生质疑，理由是___________

    （进行实验）小组同学通过交流,设计如下实验方案进行验证:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量c试管中的溶液于试管中,_______

    ________

    猜想Ⅱ成立

    实验结束,小组同学将a、b、c三支试管中的剩余物质混合,发现废液呈浑浊。

    （问题与交流）废液中大量存在的阳离子有_______。写出废液中可能发生反应的一个化学方程式________。

    有蓝色沉淀生成 对比（合理即可） 因为溶液呈无色，一定不含 Ca(OH)2 滴加几滴石蕊溶液（或加入少量 Mg、Zn 粉或其他合理答案） 溶液变为红色(固体减少，产生气泡或其他合理答案） Na +、Ca 2+（或钠离子、钙离子） ：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O或Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O或HCl + NaOH= NaCl + H 2 O 【解析】 ...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册：2.3.1原子同步练习 题型：单选题

    下列是甲烷(CH4)在空气中燃烧(与氧气反应生成二氧化碳和水的过程)的微观过程示意图，符合该反应微观过程先后顺序的选项是(　　)

    A. ②③① B. ①③② C. ③②① D. ②①③

    D 【解析】 甲烷在空气中燃烧，首先存在甲烷和氧气分子，如图②，然后分子变为原子，如图①，最后原子组合成新的二氧化碳和水分子，如图③，故前后顺序为②①③，故选D。

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