如图所示的是某化学反应的微观示意图,其中表示氢原子,表示氧原子表示碳原子.根据图中的信息判断,下列说法正确的是( )
| A. | 物质X的化学式为H2 | B. | 该反应属于置换反应 |
| C. | 该反应中的反应物都是化合物 | D. | 两种生成物之间的质量比为11:9 |
微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.. | |
专题: | 化学反应模拟图型. |
分析: | A、根据质量守恒定律,反应前后原子种类和数目都不变,进行分析判断. B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应. C、由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元素组成的纯净物是化合物. D、由反应的微观示意图,生成物分子的个数比为1:2,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、由某化学反应的微观示意图、质量守恒定律(反应前后原子种类和数目都不变),2X中含有4个氢原子和2个氧原子,则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则物质X的化学式为H2O,故选项说法错误. B、该反应的生成物是二氧化碳和水,均属于化合物,生成物中没有单质,不属于置换反应,故选项说法错误. C、该反应的反应物中氧气是由一种元素组成的纯净物,属于单质,故选项说法错误. D、由反应的微观示意图,该反应的生成物是二氧化碳和水,生成物分子的个数比为1:2,则两种生成物之间的质量比为44:(18×2)=11:9,故选项说法正确. 故选:D. |
点评: | 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,不属于置换反应的是( )
| A. | Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 | B. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ |
| C. | 2Mg+CO2═2MgO+C | D. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
节能,减排、低碳、环保是当今世界上的主旋律.
(1)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气做燃烧,在一定条件下发生了如下反应:2CO2+6H2=4H2O+X,则X的化学式为 .
(2)目前我市的出租车全部改用天然气做燃料,使海口人出行越来越“低碳”.天然气的主要成分是 ,其完全燃烧的化学方程式为 .
(3)开发 等新能源(举一例),不仅可以部分解决化石能源紧缺问题,还可以减少对环境的污染.
(4)请你列举一项在日常生活中符合“低碳生活”的做法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的实验操作对实验结果有直接影响,对操作者的人身安全也非常重要,如图所示的实验操作正确的是( )
| A. | 收集二氧化碳 | B. | 铁丝在氧气中燃烧 |
| C. | 加热液体 | D. | 倾倒液体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示的是甲,乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图中的相关信息判断下列说法正确的是( )
| A. | 在t1℃时,甲、乙两种饱和溶液溶质质量分数一定相等 |
| B. | 温度由t2℃降到t1℃时,物质甲的饱和溶液的溶质质量分数不变 |
| C. | t2℃时,物质甲的溶解度大于物质乙的溶解度 |
| D. | 通过降低温度的方法,均可以使甲乙两种溶液中析出晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为 ( )
A.①②③④ B.②④①③ C. ②①④ D. ①③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,下列化学反应不能发生的是( )
A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑ B. Mg+MnCl2=MgCl2+Mn
C.Fe+MnCl2=FeCl2+Mn D. Mn+CuCl2=MnCl2+Cu
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