【题目】(9分)科学探究是奇妙的过程,请你一起参与下列有关过氧化氢溶液制备氧气的探究实验。
(1)问题1 过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗?
在常温下,在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。实验数据记录如下:
实验编号 | Ⅰ | Ⅱ |
反应物 | 5%过氧化氢溶液 | 5%过氧化氢溶液 |
催化剂 | 1 g 二氧化锰 | x g 氧化铜 |
时 间 | 46 s | 84 s |
上述实验中可用排水法收集氧气,理由是 。实验Ⅰ反应的文字表达式是 ,若实验时忘了加入二氧化锰固体,结果是 。实验Ⅱ中x的值应为 。本实验中,与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用下图中的 (填编号)。
实验结论1: 。
(2)问题2 过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗?
实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论2:在相同条件下, 。
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有 (写出其中一种)。
(3)影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关,请设计实验方案进行验证: 。
【答案】(1)氧气不易溶于水 ;过氧化氢水+氧气; 产生氧气的速率变慢;1g。
c;实验结论1:过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关;或不同的催化剂,催化效果不同。
(2)实验结论2:在相同条件下, 反应物浓度越大,过氧化氢溶液分解越快;秒表、天平
(3)各取等量5%的过氧化氢溶液于试管内,塞上带导管的橡皮塞,其中一支试管浸入热水中,比较两者产生气泡的速率。
【解析】
试题分析:(1)能用排水法收集氧气说明氧气不易溶于水;文字表达式为过氧化氢水+氧气;实验时忘了加入二氧化锰固体,结果是产生氧气的速率变慢 ;实验Ⅱ中x的值应为1g,因为验证催化剂的催化效果,只有催化剂的种类不同,其它完全相同的控制变量法,才能得出正确的结论;本实验中,与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用下图中的c,保证气体进入,气压增大,把水排出测量气体的体积;得出的结论为过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关;或不同的催化剂,催化效果不同;(2)有实验数据记录可知,实验结论2:在相同条件下,反应物浓度越大,过氧化氢溶液分解越快 ;实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有称量物质质量的天平和测定时间的秒表;(3)影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关,设计实验方案为:各取等量5%的过氧化氢溶液于试管内,塞上带导管的橡皮塞,其中一支试管浸入热水中,比较两者产生气泡的速率。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述错误的是
A.铝丝浸入硫酸铜溶液中,有红色物质析出
B.无色酚酞试液能使氢氧化钠溶液变红色
C.硫酸铵和熟石灰在研钵中研磨,闻到有刺激性气味气体
D.硫粉在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,有刺激性气味气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(14分)根据下列实验装置图填空:
(1)如图所示,标有序号仪器的名称:① _________ ,② _________ 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的文字表达式为:
___ __,应选用的气体发生装置是 (填装置序号),二氧化锰在该化学反应中的作用是 。
(3)实验室收集二氧化碳可选用的装置是 (填装置序号);检验二氧化碳是否收集满的操作方法是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学知识解释下列问题:
(1)打开汽水瓶盖时,为什么汽水会自动喷出来?
(2)工业用稀盐酸除铁锈的原理(用化学方程式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空
(1)2个氢原子 ;(2)亚铁离子 ;(3)氩气 ;
(4)硝酸铜 ;(5)地壳里含量最高的金属元素是 ;
(6)氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热。若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是 和 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是
A、气密性检查:先用手握紧试管,再把导管放入水中,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气
B、试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C、加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D、停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称:① ,② ,③ 。
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是 ,写出反应的文字(或符号)表达式: 。
(3)当用B装置制取氧气时,反应文字表达式为_________________。仪器②的作用是 。
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式: 。
(5)氢气是最轻的气体,难溶于水,实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气。根据以上信息,实验室制取氢气的发生装置可以选上图中的_________装置,收集氢气可以用上图的________装置。
(6)右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从_________导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从____________导管通入。
(7)下图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中,二氧化碳的体积可以通过_________(填仪器名)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是_______________。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验_____________(填“有”或“无”)影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是________________。
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