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下列属于物理变化的是(  )
A、冰雪融化B、金属锈蚀
C、高炉炼钢D、煤气燃烧
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化属于物理变化,判断化学变化的唯一标准是有新物质生成.
解答:解:A、冰雪融化过程中,水由固体变成液体,没有生成新物质,属于物理变化;
B、金属锈蚀过程中,金属和空气中的物质反应生成了新物质,属于化学变化;
C、高炉炼钢过程中,碳和氧气反应生成二氧化碳,属于化学变化;
D、煤气燃烧生成水和二氧化碳等物质,属于化学变化.
故选:A.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化中有新物质生成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为地壳里所含各种元素的质量分数大小的扇形示意图,图中阴影部分表示的是(  )
A、硅元素的质量分数
B、氧元素的质量分数
C、铁元素的质量分数
D、铝元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请写出相应的化学符号:
①2个汞原子
 
;       ②+2价的镁元素
 

③2个氯离子
 
;       ④2个氮分子
 

(2)用序号填空,下列物质中属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 
.属于盐的是
 
,属于碱的是
 
.      
A.硫磺   B.生石灰   C.纯碱    D.烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧时,反应剧烈、火星四射、生成黑色固体的是(  )
A、镁带B、铁丝C、红磷D、硫磺

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科目:初中化学 来源: 题型:

物理变化与化学变化的本质区别是(  )
A、是否需要条件
B、是否有明显的现象
C、是否生成新物质
D、质量是否变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,我们会遇到许多酸、碱、盐、单质和氧化物.写出下列物质或主要成分的化学式,并在括号中注明是属于酸、碱、盐、单质和氧化物中的哪一种.
(1)食醋里所含的醋酸
 
 (2)调味品食盐
 

(3)建筑上抹墙用的熟石灰
 
 (4)治疗胃酸过多的药物碳酸氢钠
 

(5)用于人工降雨的干冰
 
 (6)具有还原性的固体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
 物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
AHCl气体CO2气体先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
BNaOH固体Na2CO3固体加入过量盐酸,蒸发
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉,过滤
DFeCu加入适量的CuSO4溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性,俗称“纳米铁”.实验室制备的方法是以高纯氮气作保护气,在高温条件下用H2和FeCl2发生置换反应,生成“纳米铁”.请回答以下问题.
(1)写出生成“纳米铁”的化学方程式:
 

(2)反应中需要保护气的原因是
 

(3)现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示:
 
空气剧烈燃烧变黑变黑
氧气更剧烈燃烧变黑剧烈燃烧
根据以上信息,金属的活动性由强到弱排列正确的是
 

A.甲>丙>乙    B.甲>乙>丙   C.乙>丙>甲   D.丙>乙>甲.

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科目:初中化学 来源: 题型:

两个化学兴趣小组分别进行以下3个实验:
①MgSO4溶液和NaOH溶液反应
②稀H2SO4和BaCl2溶液反应
③稀HCl和NaOH溶液反应(用酚酞试液作指示剂)
实验结束后,同学们发现本组废液缸里废液颜色与另一小组不一样,在征得老师同意后,两组同学各自对本小组的废液进行探究:
【提出问题】废液缸里的废液成分有什么?
【查阅资料】微溶物质在反应物中视作可溶物,在生成物中视为不溶物.
【实验探究】
(一)第1小组的探究:
1.小东首先把呈浑浊状态的废液进行分离,得红色澄清滤液和滤渣.
2.小刚认为无需进行实验,就能判断出滤渣中含有BaSO4、Mg(OH)2两种沉淀,他的理由是
 
,请你写出生成其中一种沉淀的化学方程式:
 

3.小西对滤液成分(除酚酞、水外,下同)进行分析,认为滤液中一定含NaOH和NaCl,并对可能有的成分提出如下猜想:
猜想1:滤液中含有BaCl2
猜想2:滤液中含有Na2SO4
猜想3:滤液中含有BaCl2、Na2SO4
(1)小强认为猜想3是不成立的,因为
 

(2)小雨取少量滤液于试管中,滴加
 
溶液,出现的现象是
 
,证明猜想2成立.
(二)第2小组的探究:
第2小组首先对废液进行了分离,得无色滤液和少量滤渣,然后取少量滤液于试管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根据实验结果绘制成图如图所示.请据此判断,滤液一定含有的离子是
 
(填离子符号),实验过程中滤液颜色的变化为
 

【交流反思】
实验结束后,同学们一致认为实验后的废液要进行处理才能排放,否则会对环境造成污染.

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