[题目]有两份质量相同的纯净碳酸钙.一份跟足量稀盐酸反应.另一份充分煅烧.两份样品反直得到的二氧化碳的质量 ( )A. 一样多 B. 跟盐酸艮应生成的多C. 煅烧生成的多 D. 不一定哪个多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】有两份质量相同的纯净碳酸钙，一份跟足量稀盐酸反应，另一份充分煅烧，两份样品反直得到的二氧化碳的质量 ( )

A. 一样多 B. 跟盐酸艮应生成的多

C. 煅烧生成的多 D. 不一定哪个多

【答案】A

【解析】由化学方程式可以找到碳酸钙和生成二氧化碳的质量关系。碳酸钙分解的方程式为：CaCO3CaO+CO2↑中，碳酸钙和二氧化碳的质量比为100:44；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水，方程式为CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑，由方程式可知碳酸钙和二氧化碳的质量比为100:44；所以两份质量相同的纯净碳酸钙，一份跟足量稀盐酸反应，另一份充分煅烧，两份样品反直得到的二氧化碳的质量相等。故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如下图所示，先在锥形瓶中放入几小片已用稀盐酸除去锈斑的铁丝网，然后向其中加入3～4 mL浓食盐水润湿铁丝网，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中。若干分钟后，请你观察并回答：

【实验现象及相应解释】

请写出你观察到的现象并作出相应解释：

(1)_______；其原因是___________。 (2)_______；其原因是___________。

【得出结论】

由此实验你得出结论：___________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜

制眼眶表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．

[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

[收集证据] (1)回忆已有知识：铁生锈的条件是______________________________．

[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．

[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

实验

装置

实验验象

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知，铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果．

[得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________________(填物质名称)有关．

[反思与应用] 利用所得结论填空：

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________．

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学实验室常用甲酸(HCOOH)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其化学方程式为：HCOOHCO↑＋H2O。下图是制备干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验反应产物的实验装置。

(1)为顺利、安全地完成实验，实验开始时既要检查装置的气密性，还应检验__________，以防爆炸。

(2)装置B中盛放_______，作用是___________。

(3)装置D中盛放_______，检验___________。

(4)写出装置C中反应的化学方程式：___________________。

(5)实验开始时，应先点燃_______(填“A处酒精灯”或“C处酒精喷灯”，下同)，实验结束时应先停止_______的加热；E处的作用是___________。

(6)反应后，将磁铁悬在玻璃管上方，其作用是____________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下图实验装置，回答有关问题：

(1)在上图中写出标数字的仪器名称：①________________②________________

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应文字表达式为_________________。

(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________，在进行实验时，试管内应放_______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯，试分析其中的可能原因：______________ (至少说出一点)对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰(锰酸钾易溶于水)。正确操作的先后顺序是__________。(填写选项序号)

a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为________________________。

小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时，小明认为应选择右图中的装置A，小亮却认为应选择下图中的装置B。老师听取了两位同学的意见后，指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，但用装置B有一定的优点。请你思考后回答，装置B的优点是：_____________、_________________________。(至少说出两点)

(5)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是___________；实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用________________吸收。

(6)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。