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4.下列关于科学知识的应用正确的是(  )
A.明矾净水可降低水的硬度
B.小苏打治疗胃酸过多症
C.用吸管吸“可乐”是利用了液体压强
D.用听诊器接听患者病情,能提高音调

分析 A、根据明矾在净水中的作用进行分析.
B、根据小苏打能与盐酸反应的性质分析判断.
C、根据大气压强的有关知识进行分析.
D、利用听诊器可以减少声音的发散,可以增大声音的响度.

解答 解:A、明矾溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降,起不到降低水的硬度的作用,故错误.
B、小苏打是碳酸氢钠能与胃酸(主要成分是盐酸)反应而消耗胃酸,所以服用能治疗胃酸过多,故正确.
C、使用吸管时吸走了吸管内的空气,“可乐”在大气压的作用下进入吸管,故错误.
D、听诊器是让病人的心跳声和呼吸声通过橡胶管中的空气来传播的,减少了声音的发散,增大了声音的响度,故错误.
故选B.

点评 本题考查了化学知识在生活中的应用.体现了化学来源于生活,服务于生活的理念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.以下物质均匀混合后,遇明火可能会发生爆炸的是(  )
A.氢气,一氧化碳B.氢气,二氧化碳C.面粉,空气D.氧气,二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下说法正确的组合是(  )
①碳和一氧化碳都可用来还原金属氧化物;
②纯碱和火碱都是氢氧化钠:
③木炭和活性炭都有吸附性;
④泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去;
⑤滑雪运动员穿上滑雪板,因增大了与雪地的接触面积,而增大了摩擦力
⑥给正在运动的物体再施加一个力,物体一定会比原来运动得更快.
A.②④⑥B.①④⑤C.④⑤⑥D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段.
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡.要使该天平平衡,应采取的措施先将游码归零,再调节平衡螺母.
(2)小璐用图乙所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象天平仍保持平衡.
(3)上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列鉴别物质的方法中,切实可行的是(  )
A.用酚酞试液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
B.用稀盐酸鉴别碳酸钠和碳酸氢钠
C.用水鉴别硝酸铵固体和碳酸钙固体
D.用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用.其中,运用不正确的是(  )
A.烹调绿叶蔬菜焖烂煮透,营养更加丰富
B.保鲜膜可保持水果水分、隔离空气,延长保质期
C.低温冷藏有助于减缓食品腐败
D.食用碱可消除面粉发酵产生的酸味

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.如图所示的实验操作正确的是(  )(  )
A.
气体验满
B.
检查装置气密性
C.
观察水的沸腾
D.
读取液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH22]中的一种.为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验:(此处箭头表示得出实验结论)

根据上述实验回答:
(1)写出三种化肥的名称:A尿素;B碳酸氢铵;C氯化铵.
(2)如果实验II中B、C两种样品没有另取,对实验结果无(填“有”或“无”)影响.
(3)由实验和查阅资料可知,人们在施用铵态氮肥时,若遇到碱性物质,会使铵态氮肥转化为氨气,氨气进入大气后与雨水作用,可能形成“碱雨”.“碱雨”中碱的化学式为NH3•H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图所示,这是用排水法收集到的无色气体.据此请你判断与这种气体相关的物理性质和化学性质.

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同步练习册答案