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20.“分类法”是学习化学的重要方法之一,某同学对所学的部分化学物质进行分类,其中完全正确的是(  )
选项
A氧化物一氧化碳过氧化氢氧化铜
B污染物二氧化碳PM2.5二氧化硫
C有机物甲烷红磷乙醇
D纯净物空气盐酸碳酸钙
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物进行解答.
B、根据常见的污染物进行分析.
C、根据有机物的定义分析.
D、根据纯净物的定义分析.

解答 解:A、一氧化碳、过氧化氢和氧化铜都是由两种元素组成,且其中一种是氧的化合物,都属于氧化物,故分类正确;
B、二氧化碳不属于污染物,故分类错误;
C、红磷不属于有机物,故分类错误;
D、空气、盐酸都属于混合物,故分类错误;
故选:A.

点评 本题主要考查了氧化物、有机物以及纯净物的概念,要加以识记.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.现有23克Na、24克Mg和27克Al分别与足量的稀硫酸反应,生成的氢气的质量比为1:2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.肖红同学利用如如图所示装置来测定空气中氧气的含量.
(1)实验操作主要步骤如下:①将燃烧匙伸入集气瓶中,并塞紧塞子;②点燃燃烧匙中的红磷;③先用弹簧夹夹紧橡胶管;④燃烧停止后,松开弹簧夹.正确的操作顺序是③②①④.(填序号)
(2)该实验中红磷需稍过量的目的是使集气瓶内的氧气消耗完.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小刚和小洁同学以“化学反应中,反应物生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写在以下过程中的空格.
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量相等.
【确定探究方法】分析推理,查阅资料,实验探究.
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置如图A所示,小沽设计的实验装置如图B所示,他们在反应在反应后都进行了规范的操作、准备的称量和细致的观察.(提示:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O、CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.你认为小洁的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因是:碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳从锥形瓶逸出
【结论分析】请从原子的角度简要分析你认为正确的结论.反应前后,铜原子、硫原子、氧原子和铁原子的种类不变,总个数不变,原子质量不变
【结论应用】环保部门常用五氧化二碘测定空气中受一氧化碳污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X,则X的化学式是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.空气是一种宝贵资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A.高原上呼吸困难,是因为氧气含量低于21%
B.空气是由氧气和氮气组成,其中氮气的体积约占空气体积的$\frac{4}{5}$
C.空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼,可作焊接金属的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小,空气质量越差

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质的用途或制法是利用其化学性质的是(  )
A.稀有气体通电时发出不同颜色的光
B.水中的鱼生存需要氧气
C.用氢气填充气球
D.工业上利用分离液态空气法制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列符号既可表示一个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A.2NB.CuC.OD.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)反应物A中属于单质的是H2、Cl2(填化学式),反应后的物质B属于混合物(填物质类别);
(3)该反应的文字或符号表达式氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢或H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl,该反应类型属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图,下列说法不正确的是(  )
A.该反应属于化合反应
B.该图可示意H2与O2的反应
C.生成物有可能是氧化物
D.该反应前后元素化合价一定发生变化

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