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    鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用（ ）
    A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条
    C

    试题分析：氧气能是木条燃烧更旺；氮气会是燃着的木条熄灭，而木条在空气中燃烧正常，没有什么变化。故此题选C最好。
    点评：了解氧气、氮气的化学性质，熟记一些反应的现象就很容易解决此题。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）用固体草酸(化学式为H2C2O4·2H2O)可以制取CO(CO难溶于水)，其反应方程式为：H2C2O4·2H2O △ CO↑＋CO2↑＋3H2O。
    （1）若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过下图中的两个装置，其导管口的连接顺序是        ；所盛药品依次是        、        。

    （2）右图所示装置用于获得均匀稳定气流。下列对其原理分析正确的是     （填数字序号）。

    ①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置
    ②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响
    ③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中
    ④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响。
    ⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的
    A．颜色B．能否使火焰熄灭C．状态　D．能否使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质)，所用试剂及方法均正确的是
    A．铜粉(碳粉)——在空气中灼烧
    B．氯化亚铁溶液(氯化铜)——加过量的铁粉、过滤
    C．氢氧化钠(碳酸钠)——加适量的稀盐酸、蒸发
    D．二氧化碳(一氧化碳)——通过足量的氢氧化钠溶液、干燥

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    可把 ①N2和CO2　②O2和CO2　③CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是         
    A．用燃着的木条B．用酚酞试液C．用带火星的木条D．澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）如图是一个模拟医疗输氧的简易装置，试完成下列问题：

    ①在输氧过程中，可以借此观察氧气的输出速率，连接病人鼻孔的应是       管（填“A”或“B”）；
    ②此装置还可用于排水法收集气体，先将集气瓶充满水，再将气体从       管通入，被收集的气体应具备的性质是                          ；
    ③还可以用此装置“洗”去氧气中混有的二氧化碳，则气体应从    ___管通入，瓶中所盛的液体可以是               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    （4分） 有A、B、C、D四种元素，已知它们的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子，D是地壳中含量第二多的金属元素；由A、B、C、D四种元素组成的单质分别为甲、乙、丙、丁；甲在丙中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成是一种液态物质；乙也可在丙中燃烧，生成一种使石灰水变浑浊的气体。
    用化学式表示分别是甲________，乙______，丙______，丁_______；

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列方法中，鉴别氮气、氧气两瓶气体的最佳方法是
    A．测量气体的密度B．测量气体的溶解性
    C．称量两瓶气体的质量D．用燃着的木条分别伸入气体中

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下表是某同学归纳整理的复习资料，其中错误的是
     
    		物质名称
    		相同点
    		不同点
    A
    		金刚石与石墨
    		常温下化学不活泼
    		原子排列方式不同，用途不同
    B
    		不锈钢和焊锡
    		都是合金
    		光泽不同，主要成分和性能不同
    C
    		棉纤维和羊毛纤维
    		都属于天然纤维
    		燃烧现象不同
    D
    		纯碱和熟石灰
    		都是碱
    		熟石灰能用于中和酸性土壤，纯碱不能

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