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在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+ ;(2)NO2;(3)2NO;(4)O
(1) _____________,(2) ______________,
(3)______________,(4)_______________。
(1)每一个亚铁离子带两个单位的正电荷。
(2)每一个二氧化氮分子中含有两个氧原子。
(3)两个一氧化氮分子。
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价。
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学世界中,呆板的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+;(2)NO2;(3)2NO; (4)
+2Mg
O;
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:

(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO   (4)O   

(1)                             ,(2)                                   ;

(3)                            ,(4)                               。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:

(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO   (4)O   

(1)                             ,(2)                                   ;

(3)                            ,(4)                               。

 

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科目:初中化学 来源:2011年北京市西城区初三第一学期期末化学卷 题型:填空题

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO  (4) O   
(1)                             ,(2)                                    
(3)                            ,(4)                               

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