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有关分子、原子概念,叙述正确的是(  )
A、在化学反应中,分子可以分裂为原子,而原子不可再分
B、分子是保持物质性质的一种粒子
C、原子的体积主要由原子核所占据
D、原子都由质子、中子和电子构成
考点:分子和原子的区别和联系,原子的定义与构成,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A.在化学反应中,分子可以分裂为原子,而原子不可再分发生重新组合;
B.分子是保持物质化学性质的一种粒子;
C.原子的质量主要由原子核所占据;
D.并不是所有的原子都由质子、中子和电子构成.
解答:解:A.在化学反应中,分子可以分裂为原子,而原子不可再分发生重新组合;选项正确;
B.分子是保持物质化学性质的一种粒子;选项错误;
C.原子的质量主要由原子核所占据;选项错误;
D.并不是所有的原子都由质子、中子和电子构成;选项错误.
答案:A
点评:了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成;了解在化学变化中,原子与离子的相互转化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.1.带火星的木条没有明显变化
2.
 

 
2.
 

 
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的:
 

实验步骤实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象.
 

 
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述你得出的结论是
 

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料回答问题:
通常情况下,二氧化碳是一种①无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水;②不能燃烧,也不支持燃烧  ③能使澄清石灰水变浑浊④可用于灭火、制汽水、制纯碱等.
请总结二氧化碳有关知识:
①物理性质
 
(填序号)
②化学性质
 

③用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年7月,大连新港油库发生特大火灾.请回答下列问题:
(1)事故的起因是负责添加“原油脱硫剂”的作业人员违反操作规程,造成输油管起火爆炸,进而引燃了旁边的10万m3的储油罐.从燃烧的条件看,储油罐中的原油在正常情况下没有燃烧,是因为
 

(2)在原油炼制过程中,硫对设备维护、产品质量及环境等都会造成不利影响.脱硫剂注入原油后,能使硫转化为易于清除的可溶性物质.原油脱硫剂的主要成分是过氧化钙(化学式CaO2)、一氧化锰、氧化铝和互溶剂等.下列关于原油脱硫剂的叙述,错误的是
 
(填序号,下同)
①原油脱硫剂属于化合物;        ②原油脱硫剂加入原油中发生了化学变化;
③过氧化钙中氧元素是-2价;     ④一氧化锰的化学式是MnO
(3)扑灭大火时,消防队员冒着生命危险关闭漏油管道的阀门,并用水枪和泡沫对燃烧的罐体进行猛烈的喷射;为防止火势蔓延,消防人员在爆炸点周围堆砌了大量的水泥砂浆.在上述灭火方法中,依据的灭火原理有
 

①隔绝氧气;      ②降低原油的温度;        ③隔离可燃物
(4)事故发生后,当地的空气受到了污染.针对事故造成的大气污染,下列说法错误的是
 

A.空气中SO2、CO、NO2等有害气体含量明显增加
B.空气中TVOC(总挥发性有机物)含量明显增加
C.空气中的可吸入颗粒物含量没有增加
D.要加强空气监测,及时发布空气质量公告.

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科目:初中化学 来源: 题型:

当用向上排空气法收集氧气时,检验集气瓶内氧气有无收集满的方法是(  )
A、将带火星的木条伸入瓶中
B、将带火星的木条伸到瓶口
C、用燃烧的木条伸入瓶中
D、将鼻子伸到瓶口闻一下气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热KMnO4能得到氧气,其中Mn的化合价为(  )
A、+6B、+1C、+7D、+5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体x与7.2gO2恰好完全反应,生成3.6gH2O和8.8gCO2,则X气体中(  )
A、可能含有氧元素
B、一定无氧元素
C、一定含有氧元素
D、组成元素,无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

收集气体的常用方法有:①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法.已知在标准状况下,氢气的密度比空气小,难溶于水,那么收集氢气的方法是(  )
A、①②B、②③C、①③D、①

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科目:初中化学 来源: 题型:

夏飞同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )
A、提出假设B、收集证据
C、设计实验D、做出结论

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同步练习册答案