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    加热高锰酸钾可制得氧气．下列各图中，与该反应事实最吻合的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.
    A
    分析：根据已有的知识结合图示进行分析，加热高锰酸钾达到其分解的温度，开始产生氧气，当高锰酸钾完全分解，氧气的质量不再改变．
    解答：A、加热高锰酸钾达到其分解的温度，开始产生氧气，当高锰酸钾完全分解，氧气的质量不再改变，故A正确；
    B、加热高锰酸钾达到其分解的温度，开始产生氧气，不会一开始就产生氧气，故B错误；
    C、加热高锰酸钾制取氧气，开始没有氧气，故C错误；
    D、加热高锰酸钾制取氧气，开始没有氧气，故D错误；
    故选A．
    点评：本题考查了氧气的制取与有关图象的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室可用高锰酸钾来制取氧气，可选择上图中的装置来制取，该装置是
    A
    A
    （填序号），其化学表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；该反应属于何种基本反应类型
    分解反应
    分解反应
    ；某气体只能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是
    密度比空气小，易溶于水
    密度比空气小，易溶于水
    ．用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因
    集气瓶底部未放水或一些沙子，燃烧生成的四氧化三铁温度较高，溅落瓶底使集气瓶底炸裂
    集气瓶底部未放水或一些沙子，燃烧生成的四氧化三铁温度较高，溅落瓶底使集气瓶底炸裂
    ．
    （3）用装置A可以作为实验室制取氧气的发生装置，试管口略向下倾斜的理由是
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    防止冷凝水倒流引起试管炸裂
    ，用排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    ，此时若氧气不纯的原因可能是
    导管没有伸到集气瓶底部（合理均可）
    导管没有伸到集气瓶底部（合理均可）
    （答一条即可）．同学们也可以用装置F排空气法收集氢气，则氢气应该从F装置哪
    b
    b
    端进入（填“a”或“b”端）
    （4）实验室常用氯化铵（NH4Cl固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠（NaOH））共热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钠和水．常温下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的化学表达式
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；制取NH3应该选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号），你选择的理由是
    反应物是固体，且反应需要加热
    反应物是固体，且反应需要加热
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验题：通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图所示回答问题：

    （1）写出B图中任意一种玻璃仪器的名称
    长颈漏斗（锥形瓶、导管均可）
    长颈漏斗（锥形瓶、导管均可）
    ．
    （2）实验室用B装置作为制取氧气的发生装置，则B中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，你将选择
    C（或D）
    C（或D）
    （选一种即可，填字母编号）收集气体，依据是
    氧气不易溶于水（或氧气密度比空气大）
    氧气不易溶于水（或氧气密度比空气大）
    ，若你制得的氧气不纯，其可能原因是
    装置漏气（答案合理即可）
    装置漏气（答案合理即可）
    （填一种情况即可）．
    （3）实验室用加热纯净物的方法来制取纯净的氧气，选择
    AC
    AC
    装置组合来制备和收集氧气（填字母编号），其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

    （4）实验室可用A、C装置组合制取甲烷气体，由此，可以推知关于本实验的说法正确的是
    ABC
    ABC
    （填字母编号）．
    A．制取甲烷的药品是固体          B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应               D．甲烷密度大于空气
    （5）利用如图装置进行“硫燃烧”实验，用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到
    明亮的蓝紫色火焰
    明亮的蓝紫色火焰
    火焰．用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠（Na2SO3）和水，该反应的化学方程式为
    2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
    2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
    ．该实验装置的优点是在同一装置中观察两个不同的实验现象，且有利于
    防止污染环境（答案合理即可）
    防止污染环境（答案合理即可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
    （1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，表明氧气已经收满的实验现象是
    瓶口有气泡冒出
    瓶口有气泡冒出
    ．
    （2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是
    长颈漏斗没有伸入液面下
    长颈漏斗没有伸入液面下
    ．
    （3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    ．
    （4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点
    CD
    CD
    （填选项序号）．
    A．需要加热                  B．需使用催化剂
    C．没有气体参加反应         D．生成的气体只有一种
    （二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
    （5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
    ③→
    ⑦
    ⑦
    →
    ⑥
    ⑥
    →
    ④
    ④
    →
    ⑤
    ⑤
    →①→②→⑧→⑨→⑩．
    （6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）
    （7.2-6.4）：6.4
    （7.2-6.4）：6.4
    ．
    （7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是
    无影响
    无影响
    （填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济宁）（1）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；

    ①装置C的名称是
    洗气瓶
    洗气瓶
    ；
    ②一般采用双氧水制取氧气的理由是
    装置简单，不需要加热
    装置简单，不需要加热
    ；
    ③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
    A
    A
    ；
    ④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用
    C
    C
    （填序号）装置，并向其中加入
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液除去；
    ⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？
    前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物
    前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物
    ．
    信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去．
    （2）苏打水是碳酸氢钠的水溶液，有弱碱性．医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡．如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表，读图完成下面问题：
    ①根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有
    硫酸镁、水
    硫酸镁、水
    ，有机物有
    食用香精、白砂糖
    食用香精、白砂糖
    （每空至少填两种物质）
    ②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠．
     实验步骤  实验现象  实验结论及化学反应方程式
     
    取少量苏打水，滴加稀盐酸
    取少量苏打水，滴加稀盐酸
    		  
    有气体生成
    有气体生成
    		  
    苏打水中含有碳酸氢钠
    方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    苏打水中含有碳酸氢钠
    方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常每个成人每分钟大约吸入8L氧气，试计算一个成人每天大约需要空气的体积是多少？若某同学用高锰酸钾固体制取氧气，已知每克高锰酸钾加热条件下完全分解大约可制得0.1克氧气，现要维持一个成人一天的氧气量，至少需要高锰酸钾固体的质量是多少？（标准状况下氧气的密度为1.429克/升）

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