【题目】老师在课堂上做钠的性质实验,先用小刀切下绿豆大小的一块,可以看到银白色的金属光泽,再放入滴加过酚酞试液的水中,观察到钠浮在水面上,熔化成闪亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变红。反应后产生一种气体,经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述,回答下列问题:
(1)钠的物理性质 (答出一条即可)。
(2)解释任一处划线现象的原因 。
(3)如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为 。
(4)反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为 。
(5)反应完毕,向溶液中通入二氧化碳,无明显现 象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器,并查得如下资料。
请设计一个“看得见”的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验 。
【答案】(1)银白色,有金属光泽等 (2)反应放热 (3)向下排空气法或排水法
(4)红色褪去 (5)配制饱和氢氧化钠的乙醇溶液,向其中通二氧化碳,会产生白色沉淀
【解析】
试题分析:(1)物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质属物理性质,如颜色、状态、气味等;
(2)钠熔化说明钠的熔点低;溶液变红说反应生成的物质呈碱性;
(3)钠与水反应生成的是密度最小且具有可燃性的气体,故是氢气。氢气的密度比空气小,难溶于水,故可用向下排空气法或排水法收集;
(4)反应后的溶液能使无色酚酞变红,说明溶液呈碱性,滴加稀盐酸后,酸碱发生中和反应,故溶液会由红色变成无色;
(5)由资料可知碳酸钠不溶于乙醇,故可配制饱和氢氧化钠的乙醇溶液,然后向其中通二氧化碳,由于碳酸钠难溶于乙醇,故会产生大量的沉淀。
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【题目】(5分)化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:
(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 ,反应 (填“吸收”或“放出”)大量的热。
(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是 。
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是 。
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【题目】下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.氧气、冰水化合物、空气 B.氦气、过氧化氢溶液、钢
C.冰、干冰、生石灰 D.石墨、熟石灰、石油
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【题目】下列各组物质分别加入足量的水中,能得到无色透明溶液的是
A.BaSO4、NaOH、HCl B.AgNO3、HCl、KNO3
C.CuSO4、KCl、H2SO4 D.Na2CO3、NaCl、Na2SO4
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【题目】A-H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,B为红色粉末,C或E常温下为气体且均属于氧化物,F的浓溶液能会发出刺激性气味的气体,G→H发生的是化合反应。它们的转化关系如图所示,请回答下列问题:
(1)B的化学式为 ,F的化学式为 。
(2)反应的化学方程式为 。
(3)反应的化学方程式为 。
(4)反应的化学方程式为 。
(5)某同学认为“图中每一步转化均有元素化合价的变化”。他的判断 (填“正确”或“不正确”)。
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【题目】如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是
A.10℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t℃时,甲乙两物质的溶解度相等
C.使甲物质从其饱和溶液中析出,可采取降温的方法
D.甲、乙的饱和溶液从30℃降温到10℃时,析出的晶体质量甲一定大于乙
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【题目】下列物质的归类正确的是
A.同一物质:火碱,纯碱,苛性钠 B.复合肥料:氯化铵、磷矿粉、硝酸钾
C.化石燃料:煤、石油、天然气 D.混合物:氢气、石灰石、空气
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【题目】铜仁市地处武陵山区,石灰石资源丰富,某课外小组同学取该样品12.0g于烧杯中,向盛有样品的烧杯中加入足量一定溶质质量分数的稀盐酸溶液充分反应,所用稀盐酸质量(用X表示)和烧杯中剩余固体质量(用Y表示)如图所示(石灰石的主要成分是碳酸钙,杂质不溶于水也不与酸反应),请回答下列问题:
(1)石灰石中碳酸钙的质量是多少?
(2)充分反应后共生成多少二氧化碳?
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
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