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    2．下列图示的实验基本操作不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．
    B、根据量筒的使用方法进行分析判断．
    C、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断．
    D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

    解答 解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时应用火柴点燃，图中所示操作正确．
    B、用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内凹液面的底部保持水平，故图示操作正确；
    C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
    D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，故所示操作错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心．把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在a处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明外焰温度最高．试解释家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架？给物质加热应用外焰，只有三角架高低适宜才能保证用外焰加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．判断下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
    A．加热氧化汞B．加热氯酸钾C．硫的燃烧D．蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小强和几位同学在实验室用下列装置制取某种气体．

    （1）小强想用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，连接好装置后先要检查装置的气密性．你认为A装置中还缺少棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （2）写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰．当气泡连续均匀放出时开始收集氧气，这样操作的目的是排尽装置内的空气，使收集的氧气纯净．收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先撤离导管再熄灭酒精灯，其原因是防止水槽中的水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．
    （3）小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应该选择的发生装置是B，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，
    （4）用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从a（填a或b）管通入，若用排水法收集氧气时，集气瓶中装满水，气体应该从b（填a或b）管通入．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水．在实验室要制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是A，收集装置是E（或F）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．标出下列化学式中中间元素的化合价：
    H2SO4； Ca（ClO）2；KMnO4；K2MnO4；NaOH；NH4NO3 （中间两个）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学符号表示：三个氮原子3N、两个镁离子2Mg2+、氦气He、氢元素H、碳酸钠Na2CO3、硫酸铝Al2（SO4）3、氢氧化铁Fe（OH）3、两个铵根离子2NH4+、一个二氧化碳分子CO2、氯化钡BaCl2、两个氧原子2O、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物为Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    ①写出上述物质中单质的化学式Cl2；
    ②物质D中氯元素的化合价为+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有表面生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
    请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
    【猜想与假设】甲同学：铁钉表面的铁锈（主要含：氧化铁）加快了H2O2的溶液分解．
    乙同学：铁钉里面的铁加快了H2O2的溶液分解．
    【设计方案和实验】完成下列表格
    实验方案实验现象结论
    方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．带火星的木条复燃甲同学结论成立．
    方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 铁粉，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象无明显现象乙同学结论不成立．
    【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明铁锈加快了H2O2溶液的分解，并不能说铁锈就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？支持，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是验证氧化铁在反应前后的质量和化学性质都不变．

    （2）某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾和探究．
    【知识回顾】初中化学常采用燃烧某物质的方法来测定空气中氧气的体积分数（如图一）．写出该物质在空气中燃烧的文字或符号表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．若实验操作规范，该实验得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．该方法测定的结果偏小的可能原因是①②④（填序号）．
    ①红磷量不足      ②装置气密性不好     ③弹簧夹没有加紧       ④没有冷却到室温
    【探究实验】活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验．待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约为其容积的70%．
    【提出问题】集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？
    【讨论分析】根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，因为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的21%．
    【查阅资料】镁条的化学性质很活泼，能和氧气剧烈反应；也能在氮气中燃烧，产物为黄绿色的氮化镁固体．
    【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因铁丝不能在空气中燃烧；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是木炭或硫粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体或二氧化硫气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：
    （1）空气是制取氮肥的天然原料，写出该气体在空气中的体积分数为78%．
    （2）盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气．

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