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10.A-G是初中常见的几种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同,B、F、G是无色气体,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧火星四射,回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:AH2O2DCGFe3O4
(2)写出A→B的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中MnO2起催化作用,该反应属于分解反应(填基本反应类型);
(3)在做B→G的燃烧实验时,通常在集气瓶中装入少量水的目的是防止生成的熔融物炸裂瓶底;
(4)F物质在大气中排放过多会引起温室效应,作为中学生的你们请说出一条的减少F物质排放的方法节约用纸.

分析 根据A和二氧化锰会生成水和氧气,所以A是双氧水;根据“已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同”,所以C为水,B有助燃性,B是氧气;根据“D是黑色固体,B、F、G是无色气体”,氧气和D会生成二氧化碳,所以D就是碳,F是二氧化碳,根据“E在纯净的B中燃烧火星四射”,同时产生G,所以E是铁,G为四氧化三铁,铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热,能够产生高温的熔化物,如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂.然后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

解答 解:根据A和二氧化锰会生成水和氧气,所以A是双氧水;根据“已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同”,所以C为水,B有助燃性,B是氧气;根据“D是黑色固体,B、F、G是无色气体”,氧气和D会生成二氧化碳,所以D就是碳,F是二氧化碳,根据“E在纯净的B中燃烧火星四射”,同时产生G,所以E是铁,G为四氧化三铁,然后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.因此:
(1)D是碳,H是氢气;故答案为:C;H2
(2)A→B,即过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气,故反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;其中MnO2起 催化作用,该反应是一种物质生成两种物质的分解反应;
(3)B→G的反应是铁和氧气点燃,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底铺一层细沙或盛少量水.
(4)F物质为二氧化碳,在大气中排放过多会引起温室效应,减少F物质排放的方法节约用纸、开发新能源、使用清洁能源等.
故答案为:
(1)H2O2; C; Fe3O4;(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,催化,分解;(3)防止生成的熔融物炸裂瓶底;(4)温室效应,节约用纸.

点评 本题为常见物质的推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质在题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为了减少“温室效应”带来的负面影响.法国化学家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反应.该反应是使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,
(1)试写出该反应的化学方程式:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH4+2H2O.
(2))配平下列化学方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2
(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:

2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.取一块木炭做如下实验,并做好实验记录:
①观察木炭的颜色、状态:黑色固体;②另取一块体积相同的煤块比较它们的质量:煤块的质量较大;③点燃木炭并检验:生成物是二氧化碳;④木炭砸碎;⑤把木炭放入水中,浮于水面上.
(1)上述各项描述中,属于物理变化的是④⑤(填序号),理由是没有新物质生成,属于物理变化;属于化学变化的是③(填序号).
(2)由此可知木炭的物理性质有木炭是黑色固体,木炭的密度比煤块小,木炭的密度也比水小(用文字叙述,下同);化学性质有可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.碳酸氢铵是一种常用的氮肥.通常为白色晶体,有氨臭味,能溶于水.36℃以上分解为二氧化碳、氨和水,60℃可分解完.酸(盐酸、醋酸等)会和碳酸氢铵反应生成二氧化碳.碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)会和碳酸氢铵发生反应生成氨气.
(1)文中叙述的碳酸氢铵的物理性质有白色晶体,有氨臭味,能溶于水..
(2)根据短文描述,在保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项是(任写一点)在低温干燥密封的环境中保存,在施用后应盖上土,避免与酸、碱性物质接混合施用..

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在“二氧化碳、氨气、氧气、氮气”中选择适当物质的名称填空:
①有刺激性气味的气体是氨气,
②空气中含量最多的气体是氮气,
③可用于灭火的是二氧化碳,
④登山、潜水运动员需要携带的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.2013年4月20日四川地震后,下列有关的做法或说法错误的是(  )
A.可用活性炭除去水中的异味
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.水体有自净能力,震后灾区的水可以直接饮用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
量取液体
B.
点燃酒精灯
C.
滴加液体
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是利用高锰酸钾制取氧气的装置图:
(1)写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)该实验中有一处不足,请你指出来:试管口应该塞一团棉花.试管口堵一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管.
(3)该实验用向上排空气法收集氧气,原因是密度比空气大,还可以用排水法收集,原因是不易溶于水.
(4)实验前首先要检查装置的气密性
(5)当排水法时开始收集氧气,当导管口的气泡均匀、连续地冒出时,说明氧气收集满.并将集气瓶用毛玻璃片在水下盖好正放在桌面上.
(6)实验完毕先撤导管再熄灭酒精灯目的是防止水倒流入试管,把试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.填写下列溶液所含的溶质以及溶剂
溶液溶质溶剂
碘酒酒精
酒精溶液酒精
澄清石灰水氢氧化钙

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