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9.小明设计如图所示实验来验证金属活动顺序,a、b、c分别代表的物质为Cu(NO32、Ag、Fe,一段时间后观察到的现象正确的是(  )
A.只有b表面有一层红色物质B.只有c表面有一层红色物质
C.b、c表面都没有红色物质D.b、c表面都有一层红色物质

分析 在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,据此分析反应的现象.

解答 解:A、由于铁、铜、银三种金属的活动性是:铁>铜>银,银不能与硝酸铜反应,b表面没有一层红色物质,故A错误;
B、由于铁、铜、银三种金属的活动性是:铁>铜>银,铁能与硝酸铜反应生成了铜和硝酸亚铁,所以只有c表面有一层红色物质,故B正确;
C、由上述分析可知,b表面都没有红色物质,c表面有红色物质,故C错误;
D、由上述分析可知,b表面都没有红色物质,c表面有红色物质,故D错误.
故选B.

点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.黄铜是一种重要的金属,它是铜和锌的合金.为了测定黄铜样品的组成,取五份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如表:
样品第1份第2份第3份第4份第5份
取样品质量(g)40.040.040.040.040.0
取稀硫酸质量(g)30.060.090.0120.0150.0
产生气体质量(g)0.30.60.91.01.0
按要求回答下列问题:
(1)根据实验数据分析,从第4份开始,金属已经反应完全了.
(2)列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.现将X、Y两种金属片分别插入硫酸亚铁溶液中,X无明显变化,Y表面有铁析出,则X、Y、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.X>Y>FeB.Fe>X>YC.Y>Fe>XD.X>Fe>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室做了有关CO2的实验,下列说法正确的是(  )
A.甲中的药品是块状石灰石和稀硫酸
B.乙中燃着的木条熄灭,证明CO2已集满
C.丙中紫色石蕊试液变为红色,说明CO2气体显酸性
D.丁中的现象说明CO2的密度大于空气、不能燃烧也不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.《环境空气质量标准》新增PM2.5指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列措施中,能减少PM2.5污染的是(  )
A.多开私家车B.大量植树造林C.露天焚烧垃圾D.多用煤炭作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
   取用锌粒
B..
      氧气验满
C..
 滴加液体
D..
   读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图).说明二氧化碳具有的性质有二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是将棉芯从烧杯中取出(合理均可).
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为大理石(写名称).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变.例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成CO(写化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(合理均可) (举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.木糖醇和普通的白糖相比,具有热量低的特点,常用于减肥食品.已知该有机物由三种元素组成,其中氢元素质量分数约为7.9%,氧元素质量分数约为52.6%,且每个分子中含有5个氧原子.该有机物的化学式为C5H12O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.2015年12月人民日报报道,一男童将食品干燥剂扔进水杯,干燥剂爆炸导致眼睛失明.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)某兴趣小组的同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【猜想与假设】猜想一:含有CaO、Ca(OH)2
猜想二:含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3
猜想三:含有Ca(OH)2、CaCO3
【实验探究】
 步骤 实验操作 实验现象 结论
 ① 取足量固体样品放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁 有明显的放热现象猜想
三不成立 
 ② 另取少量固体样品于烧杯中,加水搅拌,静置后取上层清液于试管中,滴入FeCl3 
出现红褐色沉淀
 干燥剂中含有Ca(OH)2
 ③ 另取少量固体于烧杯中,加入足量的稀盐酸 有气泡产生干燥剂中含有
CaCO3
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想二成立.
【拓展迁移】生石灰干燥剂吸水后具有腐蚀性,如果将其误食入口,在家中应如何处理服用食醋,并大量饮水冲洗.

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