【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示转化关系且反应能一步实现,部分反应物、生成物条件均已略去),请回答下列问题。
(1)若乙是最常用的溶剂,丙是单质,则甲可能是_____(填化学式)。
(2)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同的两种气体,写出丙→乙的化学方程式_____。
【答案】H2O2 2CO+O22CO2(或CO2+C2CO)
【解析】
(1)若乙是最常用的溶剂,即乙为水,由于丙和乙能相互转化,且丙为单质,甲能转化为丙,也能转化为乙,因此,丙为氧气,甲为过氧化氢,故填写:H2O2;
(2)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同的两种气体,且甲能转化为丙,也能转化为乙,乙和丙可以相互转化,因此,甲为碳,乙为二氧化碳(或一氧化碳),丙为一氧化碳(或二氧化碳),当乙为二氧化碳时,一氧化碳与氧气点燃生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O22CO2,当乙为一氧化碳时,二氧化碳与碳在高温下生成一氧化碳,化学方程式为: CO2+C2CO,故填写:2CO+O22CO2(或CO2+C2CO)。
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【题目】请用化学知识回答下列有关环境、安全等问题。
(1)如图反应的是什么环境问题_____?防治措施有哪些?_____(写一点)
(2)为什么在加油站、油库、面粉加工厂,纺织厂和煤矿都标有“严禁烟火”字样_____?
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【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),儆木炭与氧化铜反应实验时发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
(提出问题)
暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
(查阅资料)
铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4。
(猜想与假设)
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为_____。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
(分析与交流)
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_____。
(2)小周建议用图乙装置代替甲装置。他认为这样改进有利于集中加热,获得持续高温。
(实验与结论)
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的_____后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,_____(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久,即可看到试管底部变紅热停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是_____(填“吸”或“放”)热反应。待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是_____。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
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【题目】砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图所示。下列有关镓的说法错误的是( )
A.镓原子的核电荷数是31
B.镓元素符号是Ga
C.镓元素应排在元素周期表的第三周期
D.若镓的相对原子质量取整数为70,则其核内的中子数为39
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【题目】为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质,某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后,将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中,充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤,得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是
温馨提示:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
A.滤渣中最多有三种物质
B.若滤液呈无色,滤液中的溶质可能有两种
C.若滤液中含有硫酸铜,滤渣中可能有两种物质
D.滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和
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【题目】温馨提示;CO2和SO2的性质既有相似性,又有差异性。
实验一:水槽中滴入紫色石蕊溶液,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:CO2_____SO2(填“>”或“<”),试管内溶液变成_____色。
实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,_____。
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【题目】某实验小组到实验室进行酸碱盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图),他们决定先对这瓶溶液的成分进行探究。
(提出问题)这瓶溶液的溶质是什么?
(获得信息)
(1)酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
(2)实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
(3)碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应;氯化钡溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氢氧化钠;猜想二:碳酸钠;猜想三:碳酸氢钠。
(实验探究)
(1)小军取样滴加稀盐酸有_____产生,得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。
(2)小军另取样加入过量的氯化钡溶液,观察到有_____产生,进而得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠
(3)小华认为小军的结论不完全正确,理由是_____。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(4)取小军第二次实验后的上层清液,滴入无色酚酞试液,溶液呈红色。
(实验结论)这瓶溶液的原溶质是_____。
(归纳总结)同学们实验后,总结出如图所示的酸碱盐之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应);在上图空白方框中可填写指示剂或_____(填物质类别)。
(拓展应用)根据酸碱盐发生复分解反应的条件判断,下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是_____。
A H+、OH-、Na+
B Ca2+、OH-、CO32-
C Na+、K+、NO3-
D H+、NO3-、CO32-
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【题目】请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验,并根据下列教材图示回答问题:
(1)写出木炭还原氧化铜的化学方程式_____;
(2)反应一段时间后,为了进一步探究试管中剩余固体的组成,待试管冷却到室温后,为了进一步探究试管中剩余固体的组成,待试管冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,充分搅拌后过滤:
①若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液为无色,则滤液中的溶质是_____,说明试管中的剩余固体为_____;
②若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液呈蓝色,此时滤液中的溶质是_____。
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【题目】下列图像与所述实验相符的是
A.向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
B.向一定量的BaCl2和NaOH的混合溶液中加入稀硫酸
C.向一定量的稀盐酸中加入水
D.向一定量的AgNO3溶液中加入金属锌
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