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将200克10%硝酸钾溶液将其溶质质量分数质量增大为20%,可采用下列三种方法:
(1)蒸发掉水多少克?
(2)可加入硝酸钾多少克?
(3)那么加入30%硝酸钾多少克?
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:要使溶液的溶质质量分数变大,常通过三种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,③加入溶质质量分数更大的该溶液,据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断.
解答:解:(1)设蒸发掉水的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则200g×10%=(200g-x)×20%    x=100g.
(2)设可加入硝酸钾的质量为y,(200g+y)×20%=200g×10%+y,y=25g.
(3)设加入30%硝酸钾溶液的质量为z,则200g×10%+30%z=(200g+z)×20%   z=200g.
答:(1)蒸发掉水100g;(2)可加入硝酸钾25g;(3)加入30%硝酸钾200g.
点评:本题难度不是很大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

两个烧杯中分别装有硬水和软水,如何鉴别?请简要写出步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在天平的两端相同的烧杯中分别放入装有质量相等足量的稀盐酸,天平平衡.若向天平左边烧杯放入15.6g锌,反应完全后,若使天平两次平衡应向右边烧杯内放入
 
克碳酸钙或
 
克铜.(要有解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

测得某磁铁矿中Fe3O4的质量分数为70%(假设中杂质不含铁元素)若要得到含杂质4%生铁560t,从理论上需要这种磁铁矿多少t?

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把形状相同的金属A、B、C、各一片分别放入等体积的稀盐酸中,发现A的表面无现象,B,C的表面都有气泡冒出,B比C反应更剧烈,则三种金属的活动性由强到弱的顺序为
 
,若其中有一种金属是铜,则
 
是铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知t℃时,KNO3的溶解度为25g.先将15g KNO3与50g水充分混合,得到该温度下的KNO3溶液Mg,该溶液的KNO3质量分数为N%,则可断定(  )
A、M=65,N=20
B、M=65,N=25
C、M=62.5,N=20
D、M<62.5,N<20

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体常用的气体发生装置和收集装置.

(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,可选用的气体发生装置是
 
(填编号A、B…,下同);可选用的氧气收集装置是
 
.该反应的文字表达式
 
 实验结束时,应
 
,防止水倒流使试管破裂.  需要收集30mL的氧气做实验,则最好选择
 
装置.用
 
可以证明收集到氧气已满.
(3)兴趣小组从网上查到如下信息:用块状大理石与稀盐酸反应可制得二氧化碳气体,且二氧化碳是一种无色无味气体,密度比空气大,能溶于水.于是兴趣小组在实验室制取二氧化碳,选用
 
(填编号A、B…) 进行制取并收集.
(4)在“氧气的制取和性质”实验课中,某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因(只答一点):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~E是初中化学常见的物质,其中A、B是组成元素相同的化合物且常温下为气体,D为红色金属单质,E为黑色固体.它们之间转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去,“-”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系).
(1)E物质的化学式是
 
,A物质的化学式是
 

(2)反应①的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称.a是
 
,b是
 

(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋转,将其插入.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
 
,若要收集较纯的氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是
 
.实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 
(答出一点即可).
(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是
 
.若用D装置收集氧气,其验满的方法是
 

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