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    1．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从如图所示的常见仪器中，选择恰当的字母填空：

    （1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I．
    （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是A．
    （3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D．
    （3）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是溶质质量分数变小．．

    分析 （1）试管可以在酒精灯上直接加热；
    （2）坩埚钳用来夹持燃烧的镁条；
    （3）烧杯加热需要垫石棉网；
    （4）根据溶质质量分数公式可以求得溶液的质量，从而求得水的质量，再根据密度公式计算水的体积，砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，可以据此解答该题．

    解答 解：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；故填：I；
    （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；故填：A；
    （3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；故填：D；
    （3）砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，溶质减少，则溶液变稀，溶质质量分数变小．故填：溶质质量分数变小．

    点评 本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

    （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧，红磷和水下白磷不燃烧．磷燃烧的地方铜片表面变黑了，用化学方程式解释为：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）③和④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是②和④．
    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低限度，并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化．图甲和图乙所示实验相比，乙（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．白色固体A 与黑色粉末B混合加热，得到白色固体C、无色气体D和黑色粉末B．将淡黄色粉末E放入无色气体中点燃，生成无色有有刺激性气味F（A、B、C、D、E、F都是学过的实验中出现过的物质）
    （1）试写出下列物质：A氯酸钾；        D氧气；         F二氧化硫；
    （2）分别写出①A与B混合加热的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{催化剂}$氯化钾+氧气
    （3）B物质在（2）反应中属于催化剂 （填“反应物”或“催化剂”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．判断下列说法是否正确．
    （1）条件一定，向硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，如果溶液质量不变，则该硝酸钾溶液是饱和溶液．√；
    （2）同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中的溶质多×；
    （3）一定温度下，溶质的质量不改变，则无法使不饱和溶液变成饱和溶液×；
    （4）两种不同溶质的饱和溶液混合，依然是饱和溶液×．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是C或E．（填序号）
    （3）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是气体的密度比空气大．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，（填序号）反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反应类型为分解反应，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管；若用E装置收集氧气，收集氧气的合适时机是气泡连续均匀冒出时，实验完毕后的操作是先把导管从水槽中取出后熄灭酒精灯，防止水倒流炸裂试管．
    （5）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸（液体）反应制得，该反应表达式为：FeS+H2SO4（稀）═H2S↑+Fe SO4，则应选择B（填序号）来作发生装置．
    （6）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择E（填序号）来作收集装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学试样操作的“先”与“后”，对化学实验结构，师生安全等具有十分重要的意义，我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作
    ①给试管中的药品加热，必须先预热，然后对着有药品所在部位加热；
    ②给试管内的液体加热时，要先用试管夹夹持试管，然后再放在火焰上加热．
    ③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，连接好仪器后，要先检查装置气密性，然后向锥形瓶中装入药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的文字表达式或化学方程式：
    （1）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5）
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4）
    （3）镁条在空气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO）
    （4）高锰酸钾加热制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有试管（填一种）．该反应的文字表达式（或化学方程式）是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；二氧化锰是反应的催化剂．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检验装置气密性．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，小红发现水槽中的水变成了浅紫红色，试分析其原因是试管口没有放一团棉花，加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式（或化学方程式）为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是A；C、D、E三种装置中选择收集氨气的装置，只能选用D，由此可知氨气所具有的性质是氨气密度比空气小且极易溶于水（写出1点）．
    （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体收集装置中的E（填装置序号），理由是硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气，需要用水吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．填写下列空白
    （1）液体药品经常盛放在细口瓶里，取用时，瓶塞应倒放在实验台上，试剂瓶口与试管口应紧靠．若实际没有说明用量，液体应取1-2mL
    （2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有毒性，有腐蚀性的药品，因此在使用时，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，更不得尝任何药品的味道．
    （3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起．
    （4）①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口$\frac{1}{3}$处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的$\frac{1}{3}$试管跟桌面成45度角．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己或他人．
    （5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精；②绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭．
    （6）洗涤干净的试管应倒扣插在试管架上晾干．

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