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    “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．下列说法正确的是（　　）
    A、“人造空气”比空气中的氮气含量高
    B、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
    C、“人造空气”的组成与实际生活中空气的组成有区别
    D、“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据空气中各成分的体积分数和“人造空气”的成分及性质分析判断．
    解答：解：A、空气中氮气大约占78%，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2，因此人造空气”比空气中的氮气含量低，故选项错误；
    B、燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的O2，故选项错误；
    C、“人造空气”的组成与实际生活中空气的组成差别不大，故选项正确；
    D、“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，故选项错误．
    故选C．
    点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    先阅读下列资料．
    过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：（横线处用化学式表示反应原理）
    方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：
     

    方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：
     

    但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体--氯气（Cl2）．现提供如图装置，回答下列问题：

    （1）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择
     
    ，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择
     
    （填装置字母代号）．

    （2）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图E）．这种现象说明该装置气密性
     
    （填“良好”或“不好”）．
    （3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为方法a的优点有（任答一点）：
     

    （4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气．你的操作方法是：连接装置B和D，打开弹簧夹，再
     
    ，并将导出的氧气收集好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
     
    ，因为
     
    ，酒精灯内酒精不得超过其容积的
     
    ．
    （2）硫在空气中燃烧发出
     
    色的火焰，在氧气中燃烧发出
     
    色的火焰．
    （3）铁在氧气中燃烧，集气瓶底应预先放
     
    ，目的是
     

    （4）量取液体体积时，量筒必须
     
    ，视线与
     
    保持平视．
    （5）给试管内液体加热，试管夹应夹在试管的
     
    部，试管内液体不得超过其容积的
     
    ，试管必须倾斜与桌面成
     
    度左右角，试管不能对着有人的方向．
    （6）实验室取用药品，如果没有说明用量，一般液体取
     
    毫升，固体
     
    ．
    （7）从细口瓶内取用液体药品时，瓶塞应
     
    放在桌面上，标签应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的化学实验基本操作正确的是（　　）
    A、
    点燃酒精灯
    B、
    读取量筒中液体示数
    C、
    向试管中滴加液体
    D、
    倾倒液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是（　　）
    A、锂原子的原子序数为2
    B、三个氢原子与一个锂原子的核外电子数相等
    C、锂元素和氢元素都属于金属元素
    D、锂元素和氢元素属于同周期元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是
     
    ；
    （2）白色固体物质有
     
    ；紫黑色固体有
     
    ；
    （3）能供呼吸，支持燃烧的物质有
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是A、B、C三种溶液两两混合发生的实验现象：（1）A+B→放出气体（2）A+C→无现象（3）B+C→产生白色沉淀，判断符合该实验现象的A、B、C三种溶液依次为（　　）
    A、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液
    B、氯化钠、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液
    C、盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水
    D、澄清的石灰水、盐酸、硫酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质发生化学反应的本质特征是（　　）
    A、状态和颜色发生了变化
    B、有放热和发光的现象产生
    C、有气体或沉淀产生
    D、有新物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：两个氮分子
     
    ；硫化氢中硫元素的化合价
     
    ；保持水化学性质的最小粒子
     
    ；构成氯化铵的粒子
     
    ；体温计中的液态金属
     
    ；符号Fe2+中数字2的含义
     
    ．

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