【题目】节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。
(1)他们所带的下列物品中,主要材料属于天然纤维的是_____。(填序号)
(2)野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养学角度来看,你认为食谱中还应添加下列食品中的_____。(填序号)
A 黄瓜 B 面条 C 炒鸡蛋 D 糖醋鱼
(3)加碘食盐中的“碘”是指碘_____。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有_____功能。
(5)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明可燃物充分燃烧需要的条件是_____。
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【题目】在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有_____产生,反应的化学方程式是_____。
[发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。
[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。
[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。
[追问]白色沉淀是什么物质?
[查阅资料]①20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g;
②镁能与热水反应产生一种碱和氢气;
③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是_____(用化学方程式表示)。
[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于A、B、C试管中,进行如表实验:
试管 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 加入足量盐酸 | _____,白色沉淀_____ | 猜想一不正确,但这种白色沉淀能溶于盐酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正确 |
C | 加入适量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的离子是:Mg2+、_____ |
继续滴加几滴硝酸银溶液 | 出现大量白色沉淀 |
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【题目】A、B、C、D分别是氯化钠、硝酸钡、氢氧化钠和盐酸四种无色溶液中的一种,现用一种无色溶液X把A、B、C、D一一鉴别了出来,已知X是含有镁元素的化合物,鉴别方法见图所示。(所加溶液均过量,使反应完全)
完成下列问题:
(1)确定A、B、C、D、X各代表什么物质(用化学式表示):A________,B________,C________,D________,X________。
(2)写出下列有关反应的化学方程式:
X和B:________________________________________________________________________。
X和D:________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某饭店因服务员添加酒精操作错误而导致顾客被烧伤,调看事故录像发现,服务业拿起半瓶酒精,直接向仍有明火的酒精炉中添加酒精,火焰迅速蔓延至酒精槽内,瞬间从槽口喷出一条长长的火舌…
(1)处理事故现场时,可采用什么方法灭火?________________
(2)向有明火的酒精炉中添加酒精时,为什么酒精槽口会喷出火舌?______________
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液可能是:1、氯化钠溶液;2、氢氧化钠溶液;3、碳酸钠溶液。
【实验推断】(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有___________产生,反应的化学方程式为_________ ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由 ___________________________。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,可观察到有________产生,反应的化学方程式为 ___________________________ ,设计这一步骤的目的是_______________ ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液里的溶质有_____________ 。
【探究启示】实验取完药品后应_______________。
(4)【反思交流】小刚的实验过程中测得生成的二氧化碳气体与加入盐酸体积之间的关系如图所示:为什么刚开始没有气体冒出?(用化学方程式表示)_______________________。
A点时溶液中的溶质是___________________B点时溶液中的溶质是____________________。
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【题目】下列图像能符合题意反映对应变化关系的是________;
A.加热等质量的氯酸钾
B.通电分解水
C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸
D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液,则图中物质R是________。
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【题目】如图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器,某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验.试根据题目要求回列问题:
(1)第一组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2 为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为_____(填写装置序号字母).
②仪器A中所发生反应的化学方程式为_____.
③收集气体时,导气管要伸到集气瓶底部,目的是_____.
(2)第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体,测定赤铁矿石中氧化铁的含量(杂质不参加反应).
所选仪器的连接顺序为:混合气体→B1→E→D→B2→C.试回答下列问题:(假设过程中氧化铁全部参加反应;仪器B1、B2吸收气体完全.)
①仪器D中的现象为_____,发生的化学反应方程式为_____.
②若通过测量反应前后仪器B2的质量变化,计算赤铁矿石中氧化铁的含量.如果不连接仪器B1,则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将_____(“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③实验结束后,若测得仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等.那么仪器B1与仪器B2中溶液增加质量的最简整数比为_____.
④化学实验操作的先后顺序,对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响.第二组同学所做实验开始时,先点燃装置C处酒精灯的原因是_____.
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【题目】某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验:
(1)实验一:发生反应的化学方程式________________________________________________,该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为______________________。
(2)实验二:将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,一段时间后过滤。滤渣中一定含有的物质是________________,可能含有的物质是________________,为了进一步确定可能有的物质是否存在,同学们设计了如下方案:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤渣于试管中,向其中滴加_______________ | 没有气泡产生 | ________ |
滤液中含有的金属离子可能是____________。
①Mg2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Mg2+、Fe3+ ④Cu2+、Fe2+ ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
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【题目】现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题:
(1)写出仪器的名称E_______________、F_______________。
(2)图A的实验室制氧气装置中有两处明显错误,请改正其中一处______________。
(3)装置A中反应的化学方程式为_____________________________;把H与B组合的优点是 __________________,你可以从“C至H”中选择仪器________________(填字母)组装一套具有相同功能的装置;若用H2O2和MnO2制备O2,且能获得平稳的气流,应选E(或F)和____________组合,要制取较纯净的O2,将气体通过盛有___________(写名称)K装置,请将图K补画完整。
(4)若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为________(填“a”或“b”)。
(5)图J所示矿泉水瓶看到的现象_______________________,将图J中的水换成氢氧化钠溶液也具有相同效果,写出CO2与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________________。
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