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6.一瓶氢氧化钠固体,因不慎敞口放置了一段时间,已经部分变质.化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶氢氧化钠固体变质的程度,现取该瓶中的氢氧化钠固体样品20g加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的澄清石灰水,生成沉淀为5g.
(1)若该瓶氢氧化钠固体样品中的Na2CO3的质量分数为A,则氢氧化钠的质量分数1-A(填大于、等于或小于),原因是.
(2)计算该20g氢氧化钠固体样品中含有杂质Na2CO3的质量分数(结果精确到0.1%).

分析 (1)氢氧化钠吸收空气中二氧化碳形成碳酸钠,部分变质的氢氧化钠为氢氧化钠和碳酸钠和水形成的混合物,混合物的质量与碳酸钠以及水的质量差即剩余氢氧化钠的质量;
(2)根据碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式,由生成沉淀碳酸钙的质量计算样品中碳酸钠的质量,该质量与样品的质量比可计算含有杂质Na2CO3的质量分数.

解答 解:(1)部分变质的氢氧化钠为氢氧化钠与碳酸钠和水的混合物,则样品中氢氧化钠的质量分数<1-碳酸钠的质量分数;
(2)设碳酸钠的质量为x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
 106               100
  x                 5g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{5g}$
 x=5.3g
该20g试剂中含有杂质Na2CO3的质量分数=$\frac{5.3g}{20g}$×100%=26.5%
答案:
(1)小于;    试剂中含有水; 
(2)该20g样品中含有杂质Na2CO3的质量分数为26.5%:

点评 根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系,由反应中某物质的质量可计算反应中其它物质的质量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习,总结了氢氧化钠的四条化学性质.
①为了验证反应1,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中,溶液由无色变成红色.
②反应Ⅱ通常没有明显现象,证明反应发生的依据是溶液的酸碱性发生改变.
③写出一个符合反应Ⅲ的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,其反应类型复分解反应.
④依据反应Ⅳ氢氧化钠须密封保存,否则在空气中易变质,其化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室中有五瓶失去标签的溶液,分别是稀H2SO4、Ba(NO32、NaOH、Na2CO3和FeCl3,在不 用其它试剂的情况下进行鉴别,请回答下列问题.
(1)观察颜色,就可以鉴别出的一种溶液是FeCl3
(2)将余下的四瓶溶液分别取样,通过两两混合就能鉴别出Ba(NO32溶液和NaOH溶液.
(3)分析稀其它三种溶液--混合产生的实验现象:与一种溶液混合有气泡产生、与一种溶液混合有沉淀产生、与一种溶液混合没有明显现象;Na2CO3溶液与其它三种溶液一一混合,也会产生同样的上述三种实验现象.
(4)利用已鉴别出的Ba(NO32溶液,通过多次实验,能(选填“能”或“不能”)将稀H2SO4
和Na2CO3溶液鉴别开.
(5)实验结束后,将所有的废液倒人同一烧杯中,后续实验及现象如图:
下列有关利用无色滤液a和白色沉淀b的设想中,一定合理的是AC(填序号).
A、鉴别KC1溶液和CaCl2溶液:取样,滴加无色滤液a
B、制NaNO3溶液:向无色滤液a中加人适量的Ca(NO32溶液
C、除去Ba(NO32溶液中混人的HNO3:向其中加人过量的白色沉淀b.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.以下是化学实验常用的仪器.请回答有关问题.

(1)仪器F的名称是水槽.
(2)加热KMn04制取氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3”).
(3)实验室制取并收集CO2应选用上述仪器中的ABCE(填序号);所用80g 10%的稀盐酸,需用25%的盐酸32g來配制,若配出盐酸的浓度偏低,操作中可能存在的错误是量取水时仰视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查.
(1)取回水样,静置后过滤.在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)若要测定惠州西湖的水的酸碱度,最适宜的是(填字母)B.
A.紫色石蕊试液      B. pH试纸              C.无色酚酞试液
(3)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)B.
A.食醋  B.肥皂液  C.汽水    D.氢氧化钠
(4)水是生命之源.看到右上侧漫画,你的感想是:钻透地球寻求生命之水;或节约每一滴水;或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪;(用一句话解读漫画).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是 (  )
选项实验目的实验操作
A除去NaCl中含有的Na2CO3加入适量澄清石灰水、过滤
B鉴别NaOH和Na2CO3溶液滴加无色酚酞溶液
C除去CO中的少量CO2通入足量的NaOH溶液
D检验CaO中的CaCO3稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.复习酸和碱的性质时,小婧同学构建了如下知识网络图.

(1)将图补充完整,空格处应填的是盐.
(2)酸能与金属氧化物反应,将生锈的铁钉投入足量的稀盐酸中,可观察到的现象有铁锈溶解,溶液由无色变为黄色,一段时间后有气泡产生.产生气泡是因为酸能与金属单质反应(填一条上图中酸的性质).
(3)老师还要求同学们鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液.小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验.
实验操作实验现象实验结论
小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pHpH试纸变色,pH>(填“>”“=”或“<”)7该溶液是氢氧化钠溶液
小南取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸
【提出问题】为什么我们取相同的溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证.
实验操作实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴入适量的硫酸铜溶液有蓝色的沉淀生成该溶液是氢
氧化钠溶液
【交流讨论】
为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料得知:铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列现象用分子或原子理论解释正确的是(  )
A.温度计中水银变热膨胀,说明原子的体积发生了改变
B.将一滴红墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断进行运动
C.空气能被压入足球中,说明分子的质量很小
D.矿石粉碎,说明分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,下图所示是老师提供的一些实验装置,据图回答下列问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)若用G来收集二氧化碳,二氧化碳应从a 进(选“a”或“b”),制取二氧化碳最好选择的发生装置是C (选择“B”或“C”),与另一个装置相比,其主要优点是可以随时控制反应速率.C中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)实验室选用A装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是A,收集装置是E (填字母编号).
(5)小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是集气瓶内的水面上升,而且水变红色(填一种颜色).

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同步练习册答案