请根据如下实验装置示意图(箭头表示气体的进出方向),回答下列有关问题。
(1)仪器①的名称是_________________;仪器②的名称是_________________。
(2)装置A中存在的错误是___________________________________________。
(3)装置B中的X气体化学式可以是___________________________________。
(4)装置C中玻璃棒搅拌的目的是_________________________________________。
(5)装置D中的错误会导致的后果是_______________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
如下图是某人画的实验室的过滤装置图。
(1)指出图中的两处错误,并说明改正的方法。
①______________________________;②______________________________。
(2)过滤是常用来分离________和________混合物的一种实验操作。
第22题
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科目:初中化学 来源: 题型:
现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能检查该装置气密性的是______。
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是 。
(3) 甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙两小组得出如图数据。
甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率 ;
由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析:相同条件下, H2O2在 (填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸溶液反应制H2 O2(已知还生成硫酸钡沉淀),其化学反应方程式为 ;
支持这一方案的理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源。请回答:
(1)空气中氧气的体积分数大约为_______%。
(2)鱼虾能在水中生存,证明了氧气_______(填“能”或“不能”)溶于水。
(3)“页岩气”(主要成分CH4)在氧气中完全燃烧的化学方程为________________。
(4)大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖。科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为__________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
x、y、z是初中化学中常见的液体,其近似pH如下图。下列判断不正确的是
A.x显酸性 B.y不可能是水
C.z可能是氢氧化钠溶液 D.x能使紫色石蕊溶液变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年12月19日,亚欧水资源研究和利用中心中方协调指导委员会第三次会议在长沙召
开,共同商讨亚欧水资源研究利用,聚力造福百姓。下列关于水的说法中正确的是( )
A.地球上水资源丰富,可随意使用
B.水通电生成氢气和氧气,说明水分子由氢分子和氧分子构成
C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D.活性炭能将硬水软化
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