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实验室用如下装置制备几瓶氧气,并用于探究氧气性质的实验

                    

    A             B          C            D            E       

(1)写出高锰酸钾的文字或符号表达式                      ;其发生装置选择     (填字母),如果要收集一瓶纯净的氧气最好选择的收集装置为      (填字母);

(2)实验前应先检查装置的气密性,操作方法是:连接装置后,                                 

                            ,说明气密性良好.

(3)制取氧气的操作步骤,检查完装置气密性,先往试管内加入适量的高锰酸钾粉末并在试管口放

                  后再连接带导管的橡皮塞准备制取氧气。

(4)木炭在氧气中燃烧的过程为下图:

 

①木炭燃烧的反应的文字或符号表达式                                         

②证明木炭燃烧发生了化学变化的现象是                                       


(1)                                                    (2分); 

 A (填字母), E (填字母,每空1分);

(2)  先将导管一端放水中,双手紧握试管壁,如水中的导管口有气泡冒出  (2分)

(3)   一团棉花         (1分)

(4) ①                                   (2分) ② 集气瓶内澄清石灰水变浑浊  (1分)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年1月发生的柳江河水镉污染事件和2012年5月9日中央电视台曝光“业内人士称调查显示自来水5成 不合格”的两则新闻,再次引起了人们对用水安全的高度关注.

(1)柳江河水镉污染祸源是两工厂企业,这是典型的____ (用下列序号填空).

A.工业污染  B.农业污染 C.生活污染

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科目:初中化学 来源: 题型:


课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”

研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。

经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。

一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”

利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式______________________________________,

(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出_____________________________________________________________。

 


(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

            

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(4)如图甲,可通过观察__________________________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_______________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。

    【实验拓展】

探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。

  A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解

  B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂

  C.催化剂只能加快化学反应的速率

  D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应    速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化合物中氮元素的化合价为+4价的是

   A.N2            B.NO2            C. NO          D.HNO3          

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图为某元素的原子结构示意图,请回答:

(1)该元素属于        元素(填元素类别);

(2)在化学反应过程中,此元素容易      电子,形成相对稳定结构;若用M来表示该原子的元素符号,则它与氧元素形成的化合物的化学式为        

(3)下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是         。(填序号)

                  

     

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列情况不会造成水污染的是(       )

    A、工业“三废”的任意排放               B、农业上不合理使用化肥和农药

C、利用海水晒盐                         D、生活中过量使用含磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质三态的变化从分子角度看实质就是                                (        )

A、分子运动速度的改变          B、分子间隔的改变     

C、分子大小的改变              D、分子种类的改变

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质由离子构成的是                 

A.铁                B.二氧化碳          C.氢气              D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请据图回答:

(1)硫在空气里燃烧的符号表达式为                     

(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为        ,基本反应类型是     

(3)加热暗紫色固体制取氧气的符号表达式为           ,基本反应类型是      

(4)列举生活中一种缓慢氧化的例子                                         

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