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18.下列有关物质的变化中属于化学变化的是(  )
A.
煤炭燃烧
B.木材制成桌椅C.灯泡通电发光D.
冬天窗花形成

分析 化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.

解答 解:A、煤炭燃烧生成二氧化碳等物质,属于化学变化;
B、木材制成桌椅过程中,只是木材的形状发生改变,没有生成新物质,属于物理变化;
C、灯泡通电发光过程中没有生成新物质,属于物理变化;
D、冬天窗花形成过程中,只是水的状态发生改变,没有生成新物质,属于物理变化.
故选:A.

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化中有新物质生成.

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.实验室中红磷通常盛放在如图的哪种瓶中(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.填写元素名称或元素符号
元素名称
元素符号CSiHgCa

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.有一瓶无标签的无色液体,为了探究它是何种物质,做如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称或符号:
A过氧化氢,或H2O2、B氧气,或O2、C二氧化锰,或MnO2、D水,或H2O、E硫,或S、F二氧化硫,或SO2
(2)在横线上写出题中所发生反应的表达式,把基本反应类型(化合、分解)写在括号内.
过氧化氢$\stackrel{加热}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应);
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应);
硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.归纳分类是学习化学的重要方法.请根据数字2的含义对下列化学符号进行分类:
2H、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、P2O5、Mg2+
(1)选出的一组符号为Ca2+、2S2-;Mg2+
(2)分类依据是符号前边的数字2:均表示某粒子的个数为2(符号右下角的数字2:均表示每个分子中某原子的个数为2)(符号右上角的数字2:每个离子所带的电荷数为2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作错误的是(  )
A.用试管刷洗涤玻璃仪器时不能用力过猛,以防损坏仪器
B.液体药品通常盛放在细口瓶里,常用采用滴加法取用
C.滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的
D.取用固体药品一般用药匙,用过的药匙必须用纸立即擦干净

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳气体和水蒸气.但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人设计了如图所示的装置进行实验:(两锥形瓶中均装有足量的澄清石灰水)
(1)人吸气时,应将活塞A①打开(填“打开”或“关闭”),活塞B②关闭(同上);此时可观察到左面锥形瓶内的现象是③;
(2)人呼气时,应将活塞A④关闭(填“打开”或“关闭”),活塞B⑤打开,此时可观察到(2)瓶内的现象是⑥液面下导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊.将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.银白色的汞在氧气中加热生成红色的粉末
B.石灰石与盐酸反应,石灰石表面有大量气泡冒出
C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色四氧化三铁
D.蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察到有蓝色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用托盘天平称量12g粗盐,天平调平后,在称量时发现指针向右偏,此时应(  )
A.调节平衡螺母B.减少砝码C.添加粗盐D.减少粗盐

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