【题目】实验室可用下图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论． 
（1）上图中用于添加液体药品的仪器名称是；如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是；该写出此反应的方程式；用该装置会出现的后果是；如果要制取较纯净的氧气，则收集氧气应选用的装置是 ．
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是； B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是；若用C发生装置固体药品放在多孔隔（填“上”或“下”）；实验中如何判断二氧化碳是否集满 ． （填字母） A．集气瓶中滴入少量澄清石灰水 B．用燃着的木条置于集气瓶瓶口
C．集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液 D．将带火星的木条伸入集气瓶中
（3）G装置可以暂时存放收集的气体，若想取出如何操作？ ．
【答案】
（1）长颈漏斗；A；2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾粉末进入导气管；F
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；随时控制反应的发生和停止；上；B
（3）由a通入水
【解析】解：（1）长颈漏斗是用来加入液体的；固体和液体反应，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，需要加热；用高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学方程式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；排空气法收集的气体，会混有空气，用排水法收集的气体比排空气法收集到的气体纯（2）实验室制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和稀盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号，故其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C装置与B装置不同之处是多了开关和多孔隔板，如果反应开始时打开开关，长颈漏斗内液体向下流，当与碳酸钙接触时，就产生了气体，反应停止时，只要关闭开关，气体出不去，压强越来越大，把液体又压回长颈漏斗，只要液体与碳酸钙分开了，反应就停止了，所以可以控制反应的发生和停止；由于二氧化碳不支持燃烧，所以用燃着的木条验满即可，要放在瓶口才能验证是否满了（3）因为氧气不易溶于水，故用G装置暂时存放收集的气体，若想取出，则由a通入水．所以答案是：（1）长颈漏斗；A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾粉末进入导气管；F．（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 随时控制反应的发生和停止； 上，B．（3）由a通入水．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用二氧化碳的检验和验满和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳．验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭．证明已集满二氧化碳气体；注意：a、配平 b、条件 c、箭号．
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明矾2g（明矾的化学式为KAl（SO4）212H2O，相对分子质量为474），请回答下列问题：
（1）人从食物中摄入的铝指的是（填字母）．
A.铝元素
B.铝单质
C.铝合金
D.只有明矾
（2）明矾中各元素的质量比K：Al：S：O：H=；铝元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）．
（3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ） 
A.该元素在地壳中的含量为52.00%
B.该元素的原子序数为24
C.该元素的元素符号是cr
D.该元素是非金属
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语（数字与符号）填空：
（1）三个磷原子；
（2）两个五氧化二氮分子；
（3）3个氢氧根离子；
（4）地壳中含量最多的金属元素；
（5）硅的氧化物；
（6）氧化镁中镁元素为+2价；
（7）二个亚铁离子；
（8）保持水化学性质的最小微粒 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中央电视台播放的大型纪录片《水问》，向人们说明了水是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识． 
（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．水应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒． ①a、b两个指标可以利用吸附而达到．
②如图为我市某地简易的自来水生产过程示意图如图1：c、d两个指标可以通过过滤和加入消毒剂而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以达到的目的．
（2）许多实验中都用到了水，请指出如图2（甲、乙、丙）三图所示实验中水的作用． ①甲图中水的作用是；
②乙图中水的作用是提供热量和；
③用化学方程式表示丙图中发生的反应 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】据报道,科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用，制造出新物质O4。下列关于O4的说法中，正确的是 ( )
A. O4 与 O2、O3都是氧单质 B. O4 属于化合物
C. O4 分子是由氧元素构成的 D. 合成 O4 的反应属物理变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置． 
（1）加热高锰酸钾制取氧气，选择的装置是A和（填字母）组合，装置A应采取的措施是 ， 作用为； 反应的文字或符号表达式为 ， 该反应的基本化学反应类型是 ．
（2）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（3）实验室中得到较纯净的氧气用排水法收集，用该方法收集，停止加热时，要先
（4）用如图2所示的装置测定空气中氧气含量实验中，测出氧气的体积分数小于 
，请你帮助分析原因．（答两点即可）
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