实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
检验溶液B中溶质的存在 | ①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液; ②过滤,在滤液中滴加酚酞试液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变为红色 | 猜想③ 正确 |
分析 (1)根据过滤的原理进行解答;
(2)根据碳酸钙不溶于水以及能和稀盐酸反应放出二氧化碳气体进行解答;
(3)[猜想]:根据氧化钙和氢氧化钠及其变质的产物进行解答;
【设计方案并进行实验】
Ⅰ.根据氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀解答;
Ⅱ.根据碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色的酚酞试液变成红色解答.
根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,加入足量CaCl2溶液这样会除掉全部的碳酸钠.
解答 解:(1)为了使样品充分溶解,操作一定还要用到的玻璃仪器是玻璃棒;过滤的原理是分离溶于水的固体和不溶于水的固体,所以操作二的名称是过滤;
(2)碳酸钙不溶于水以及能和稀盐酸反应放出二氧化碳气体,固体A中一定含有:碳酸钙(CaCO3);
(3))[猜想]氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙还会吸收二氧化碳变成碳酸钙,氢氧化钠会和二氧化碳反应产生碳酸钠,但氢氧化钙和碳酸钠不能共存;所以溶液B中溶质可能为:①NaOH; ②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH;
【设计方案并进行实验】
Ⅰ.氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,取少量溶液B于试管中,向其中碳酸钠溶液,溶液不浑浊,说明无氢氧化钙,证明猜想④不成立.
Ⅱ.、取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,有同学认为溶液B中的溶质一定含有NaOH,但是立即有同学反对,他的理由是碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色的酚酞试液变成红色;
氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,加入足量CaCl2溶液这样会除掉全部的碳酸钠,避免干扰NaOH的检验;猜想③正确,说明氢氧化钠是部分变质,故还会看到无色的酚酞试液会变成红色.
故答案为:
(1)过滤;
(2)碳酸钙(CaCO3);
(3)[猜想]NaOH;
[设计方案并进行实验]
Ⅰ.碳酸钠溶液;
Ⅱ.碳酸钠溶液呈碱性,也能使无色的酚酞试液变成红色;
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
检验溶液B中溶质的存在 | ①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液; ②过滤,在滤液中滴加酚酞试液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由无色变为红色 | 猜想 ③ 正确 |
点评 熟练掌握碳酸钠、碳酸钙等碳酸盐和氢氧化钠、氧化钙的化学性质,能根据所给的实验或者自己设计实验来验证它们是否变质,并熟练的写出相应的化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用蒸馏水有益身体健康 | |
B. | 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 | |
C. | 将湘江水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水 | |
D. | 水体有一定的自净功能,造纸厂的污水可直接排放到湘江 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 定期用湿布擦拭铁制文物 | B. | 提醒游客不要用手触摸文物 | ||
C. | 保持展室内空气的干燥 | D. | 在铁制文物表面添加保护 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 气体更易被压缩--构成气体的分子具有弹性 | |
B. | 液氧为淡蓝色--氧气分子是蓝色的 | |
C. | 湿衣服变干--水分子在不断地运动 | |
D. | 碘受热升华--碘分子变大了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向取中滴加紫色石蕊试液 | 溶液变为红色 | 猜想三正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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