如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中,正确的是( )
【资料】白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
| A. | 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
| B. | 图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 |
| C. | 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 |
| D. | 若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象 |
燃烧与燃烧的条件.. | |
专题: | 课本知识同类信息. |
分析: | 燃烧必须具备三个条件.一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触. 在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计. |
解答: | 解:A、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量,还可以为水中的白磷隔绝氧气,故A错误; B、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照,可以说明温度都达到着火点时,可燃物才能燃烧,能比较白磷和红磷的着火点高低,故B错误; C、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故C正确; D、红磷的着火点是240℃,热水的温度不能达到红磷的着火点,所以若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,故D错误. 故选C. |
点评: | 我们往往认为水中的任何物质在任何条件下,都不能燃烧.但是从过这一实验我们可以知道,只要是满足燃烧的条件,无论在何环境下都可燃烧. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组同学用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气,取该溶液17g,加入适量MnO2充分反应.完成下列分析及计算:
(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量,其计算式为:生成氧气的质量=17g×5%××100%=17g×5%××100%.
老师指出小明的计算是错误的,你认为错误的原因是 填字母序号).
A.过氧化氢的相对分子质量计算有误
B.过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中
(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对分子、原子、离子的认识正确的是( )
| A. | 原子是最小的粒子,不能再分 |
| B. | 原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关 |
| C. | 离子是原子中质子数发生变化形成的粒子 |
| D. | 分子是化学变化中不可再分的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示.
每100mL含量 (μg/100Ml) 氯化钾 70 硫酸镁 240 偏硅酸 180 pH(25℃):7.2﹣7.8 |
(1)氯化钾中氯离子的符号是 .
(2)硫酸镁中镁离子的结构示意图是 (填序号).
(3)25℃时,该矿物质水是 (填序号).
①酸性 ②中性 ③碱性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是化学兴趣小组的几位同学设计的实验方案,请回答下列问题:
I.上述实验设计与对应的实验目的表述不一致的是 (填序号).
Ⅱ.实验①中与电源负极相连的试管中收集的气体是 (填化学式).
Ⅲ.某同学根据上图的实验②也自行设计了一个实验方案.请你根据所学知识针对该同学的实验方案操作或结论等作出正确评价:
【实验目的】验证中和反应是放热反应.
【实验方案】用温度计测出稀盐酸的温度,再向其中加入一定量的氢氧化钠固体,发现所得溶液的温度上升.
【实验结论】中和反应放热.
你认为他能达到实验目的吗? ,说明原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某兴趣小组的同学进行了如下实验:取12.5g 石灰石样品,放入盛有100g稀盐酸的烧杯中,石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(假设石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水),烧杯内物质质量变为108.1g。
求:(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为 ▲ g.
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数?
(3)将反应后的混合物过滤,求所得滤液的溶质质量分数?(计算结果保留一位小数)
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