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除去氢氧化钠中的碳酸钠杂质,应选用的试剂是
 
,操作顺序是
 

A.过滤  B.加水溶解 C.蒸发   D.加适量的试剂至不再产生沉淀为止.
考点:物质除杂或净化的探究,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答: 解:要除去NaOH中的碳酸钠,实质就是除去碳酸根离子,可加水溶解后,利用碳酸钠溶液与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液,至不再产生沉淀为止,然后过滤,对滤液进行蒸发即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:氢氧化钙溶液;BDAC.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质 ①五氧化二磷  ②石灰水 ③空气 ④氧气 ⑤海水 ⑥氯化钾.其中属于纯净物的是
 
;(填序号,后同)属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、水、氮气、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 
; 
(2)白色固体物质有
 

(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

(6)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软
 

(7)空气是制氮肥的原料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列仪器的名称及用途
仪器图形名称主要用途

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请完成有关问题.

(1)仪器A的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,所需仪器的组合是
 
(填字母),还需增加的仪器是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳,其发生装置的仪器组合是
 
(填字母),反应的化学方程式为
 
,检验二氧化碳的方法是
 
(用化学方程式表示).
(4)利用如图2所示的装置进行氢气燃烧实验:
①关闭止水夹1、2,打开止水夹3,将分液漏斗中的水滴入瓶中,在尖嘴导管处点燃纯净的氢气,观察火焰颜色是
 
,滴入水的目的是
 

②利用该装置使塑料烧杯中产生大量肥皂泡,移开塑料烧杯且点燃肥皂泡,发生强烈的爆炸.操作的步骤是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气、木炭粉、一氧化碳分别还原等质量的氧化铜,所需三种还原剂的质量比是(  )
A、1:1:1
B、1:6:14
C、1:3:14
D、14:3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为“XX”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.小花同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出10片钙片,研碎后放入小烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸30g,称量小烧杯中剩余物质的质量是44.5g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应).
①生成的二氧化碳的质量为
 
g.
②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种固体物质可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、CaCl2、NaCl 等物质中一种或几种组成,为了测定其组成,进行如下实验:
(1)取固体物质溶于水中,搅拌后得无色溶液;
(2)在所得溶液中滴加BaCl2 溶液有白色沉淀;
(3)过滤取沉淀物加足量稀硝酸,沉淀全部溶解;
由上述实验推断,该物质中一定有
 
;肯定没有
 
;可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火事故处理不当的是(  )
A、油锅起火盖锅盖
B、实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
C、电路起火先用水灭火
D、化学药品起火用沙土掩埋

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