【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有H、O、N、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)
①可供人类生命呼吸的气体 ； ②食品包装中作保护气的的气体；
③人体含量最多的物质； ④污染空气的有刺激性气味的有害气体是。
（2）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 | 钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 | |
①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有种；
②写出“主要离子”中一种阴离子的符号；
③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用的方法来降低水的硬度；
④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是。
【答案】
（1）O2,N2,H2O,SO2或NO2
（2）1,Cl- /SO42-,煮沸,活性炭
【解析】(1) ①可供人类生命呼吸的气体是O2；②食品包装中作保护气的的气体是N2；③人体含量最多的物质是H2O；④污染空气的有刺激性气味的有害气体是SO2或NO2 。(2) ①上表中“主要气体”中属于氧化物的气体是二氧化碳，1种；②“主要离子”中一种阴离子的符号是Cl- /SO42- ；③水的硬度是一项重要的化学指标，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是活性炭，具有吸附性，可以吸附色素和异味。
所以答案是：(1) ①O2；②N2；③H2O；④SO2或NO2 ；(2) ①1；②Cl- /SO42- ；③煮沸；④活性炭.
【考点精析】解答此题的关键在于理解硬水与软水的相关知识，掌握硬水和软水的鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，以及对从组成上识别氧化物的理解，了解氧化物必须是由两种元素组成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它们也属于化合物,又是纯净物．
53随堂测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它能改善我们的生活。现有以下几种物质：
A氧气 B氢气 C干冰 D熟石灰 E食醋 F尿素 G不锈钢 H聚乙烯 I纯碱
请从A～I中选择适当的物质填空（填序号）：
①用于农作物化肥的物质是； ②厨房调味品中pH小于7的是；
③可以制成食品包装袋的是； ④可用于制造刀具的物质是；
⑤可用于人工降雨的是； ⑥最理想的绿色能源是。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和方法均正确的是（ ）
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 足量O2 | 点燃 |
B | CaO(CaCO3) | 适量稀盐酸 | 蒸发、结晶 |
C | 硝酸钠溶液(硫酸钠) | 适量硝酸钡溶液 | 过滤 |
D | CuO粉(C粉) | 适量稀盐酸 | 过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的是( )
A.金刚石燃烧过程放出热量
B.金刚石属于化合物
C.金刚石具有可燃性
D.聚集日光使温度达到金刚石的着火点
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关碳循环的说法错误的是（ ）
A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
C.用向空中洒水吸收CO2的方法，以解决温室效应
D.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
（1）出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是（）
A.金、铜、铁
B.铁、金、铜
C.铁、铜、金
D.铜、金、铁
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是。
（3）每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟、共同作用的结果；请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：。
（4）写出铁丝与硫酸铜溶液反应的化学方程式。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】张老师在化学课上做了一个有趣的实验：将液态空气放入一个大烧杯中，可观察到冒出大量白雾。接着，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿，又把燃着的小木条置于烧杯口，小木条仍然熄灭；待液态空气快蒸发完时，又把燃着的小木条置于烧杯口，发现小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺．请分析回答：
（1）空气的成分是以为主；
（2）第一、二次小木条火焰会熄灭，说明液态空气中首先蒸发出来的气体是 ， 由此可推断该气体可能的性质是；
（3）第三次小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺的原因是。
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