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    4．量取46mL液体，最为适宜的仪器是（　　）
    A．50mL烧杯B．500mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒

    分析 从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，据此进行分析判断．

    解答 解：选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．量取46mL液体，最好选用50mL的量筒．
    故选C．

    点评 量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的量程选用的方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是小红同学用来电解水的简易装置图．请你参与探究并回答下列问题：
    （1）电源的A为正 极．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，
    C、D两种气体的体积比为1：2，发生该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    该反应属于分解反应．D试管中收集的气体是氢气，该气体在空气中点燃可以燃烧，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，观察到的现象是：烧杯的内壁有水珠生成
    （3）你认为水发生的上述变化是化学变化．
    （4）小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是过滤，该实验过程中需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体如：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和烟尘如：PM2.5，对我们赖以生存的气体环境造成了污染．全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与大气污染有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．CO和CO2相比较，下列说法错误的是（　　）
    A．它们都是纯净物，又都是氧化物
    B．组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同
    C．它们均能通过碳与氧气反应得到
    D．常温常压下都是气体，都有毒，都能致人死亡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．硫在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（　　）
    A．2g硫和4g氧气生成6g二氧化硫B．3g硫和3g氧气生成6g二氧化硫
    C．4g硫和5g氧气生成9g二氧化硫D．5g硫和9g氧气生成14g二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于燃烧的说法正确的是（　　）
    A．物质与氧气反应时都会燃烧
    B．只有燃烧可将化学能转化为热能
    C．用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点
    D．增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．A原子和B原子在形成化合物时，每个A原子得到2个电子，形成A离子，每个B原子失去3个电子，成为B离子．写出A离子的符号是A2-B离子的符号是B3+，在化合物中，A的化合价是-2，B元素的化合价是+3，两者构成的化合物的化学式是B2A3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．
    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：装置漏气（填一种即可）．
    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．按图进行实验，有关说法及分析不正确的是（　　）
    A．烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀
    B．产生的气体一定没有CO
    C．可观察到澄清石灰水变浑浊
    D．网罩的作用是集中火焰，提高温度

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