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在实验室中可用如图装置来制取气体,甲是实验室常用的气体发生装置,通过分液漏斗可以向锥形瓶中滴加液体.

请回答下列问题:
(1)在装置甲的分液漏斗中加入过氧化溶液,锥形瓶中中放入二氧化锰,可用于制氧气,该反应中的二氧化锰是
催化剂
催化剂
,该反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

(2)用图甲和乙制取并收集氧气时,装置的正确连接顺序是
a接f
a接f
(填导管口的字母).若将乙装置装满水来收集氧气,
g
g
(填“f“或“g“)口进入.
(3)用过滤的方法回收二氧化锰,过滤所用到的玻璃仪器除漏斗外还要用到
玻璃棒
玻璃棒
烧杯
烧杯

(4)如果用高锰酸钾制取氧气,装置丙需要改进.需要在试管口放一团棉花,为什么?
(5)用加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集时如丙图,实验完毕.应先从水槽内移出导气管,再撤走酒精灯,为什么?
(6)排水法收集氧气时,导管口开始有气泡放出时,能立即收集吗?为什么?
(7)在实验室中加热6克高锰酸钾,完全分解后可以得到多少克氧气?
分析:(1)用装置甲制取氧气时,所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,据此写出化学反应式;
(2)根据氧气可以用向上排空气法和排水取气法收集分析解题;
(3)根据过滤操作的原理、使用的仪器进行分析解答即可;
(4)用高锰酸钾制氧气时,试管口要有一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;
(5)若先撤离酒精灯,试管内的温度降低,试管内的气体遇冷收缩,压强减小,在外界大气压的作用下水槽中的水被压入试管,热的试管遇到冷水,试管炸裂;
(6)根据收集气体时刚开始出来的是空气,收集到的气体不纯,应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体进行解答;
(7)由高锰酸钾的质量根据高锰酸钾分解的化学方程式可以计算出得到氧气的质量.
解答:解:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰,其中二氧化锰作为催化剂,化学方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)氧气可用向上排空气法收集,所以当氧气进入乙装置时,从长管进入,即a接f,若将乙装置装满水来收集氧气,氧气应从g管进入把水从f管排出.
(3)过滤中用到的仪器有:铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等,其中用到的三种玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒;烧杯用来盛放液体,漏斗用于过滤,玻璃棒用来引流和搅拌.
(4)用高锰酸钾制氧气时,试管口要有一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(5)先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,是为了防止水倒流,引起试管炸裂.
(6)用排水法收集气体时刚开始出来的是空气,收集到的气体会不纯,应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体.
(7)设可以制得氧气的质量为x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316               32
6g                x
316
32
=
6g
x
,x≈0.6g
答:可以制得氧气的质量是0.6g.
故答案为:(1)催化剂;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)a接f;g
(3)玻璃棒;烧杯
(4)防止高锰酸钾粉末进入导管
(5)防止水倒流,引起试管炸裂
(6)不能;开始出来的是空气,收集到的气体会不纯
(7)0.6g
点评:实验室制取氧气的实验是初中阶段的重点实验,关于药品、装置、注意事项等有关问题同学们一定要了然于心.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下列是实验室中几种常用的实验装置图:

请按要求回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:
铁架台
铁架台
;②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
锥形瓶
锥形瓶
;④
集气瓶
集气瓶

(2)写出一个在实验室中可用装置A制取氧气的文字表达式或化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

收集此气体的装置是
C或E
C或E
(填序号,下同).
(3)如何检查B装置的气密性:
从长颈漏斗内加水形成液封,先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密
从长颈漏斗内加水形成液封,先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密

(4)在常温下,用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体,应选用的发生装置是
B
B
;由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体,溶于水,所以应用
F
F
装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.
(5)某学生运用了化学反应的原理设计了如图1所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”.表演时,挤压胶头滴管,套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射.细木棒能够向上冲出的原因是:
液体药品遇到黑色固体生成气体,瓶内压强增大,因此细木棒能够向上冲出
液体药品遇到黑色固体生成气体,瓶内压强增大,因此细木棒能够向上冲出
,写出装置可能发生反应的文字表达式或化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(只要求写出一个).
(6)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
先下降后液面上升
先下降后液面上升
;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
70
70
mL.
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
abc
abc
(填写序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?海门市)实验室中可以用如图(1)装置来制取氧气.

(1)写出该反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;在装药品前应首先进行
气密性检查
气密性检查
;收集氧气的方法还可以用
向上排空气法
向上排空气法

(2)在实验室中该装置还可以用于制取的气体有
氢气
氢气

(3)如图(1)装置中锥形瓶可用如图(2)中的哪些仪器替代(填序号)
b、d、e
b、d、e

(4)某同学用了如图(2)中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置,请你推测该同学选用的化学药品是
高锰酸钾
高锰酸钾

(5)带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃,而在加热或加入二氧化锰后能复燃.请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有
温度、催化剂
温度、催化剂
等.你认为带火星的木条能否复燃与
氧气的体积分数(或浓度)
氧气的体积分数(或浓度)
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中可以用图1装置来制取氧气.

(1)写出该反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;在装药品前应首先进行
检查装置气密性
检查装置气密性

(2)在实验室中该装置还可以用于制取的气体有
氢气
氢气
,反应的化学方程式是
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(3)图1装置中锥形瓶可用图2中的哪些仪器替代(填序号)
b、d、e
b、d、e

(4)某同学用了图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置,请你推测该同学选用的化学药品是
高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)
高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)

(5)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如图3所示的实验装置.请将他设计的装置图补画完整(画在图中),图中试剂a最好是
NaOH
NaOH
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.  
(1)实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2,选用
A
A
作发生装置(填序号),常用C或E收集乙炔气体.请写出用C收集乙炔气体的依据
乙炔气体难溶于水且与水不反应
乙炔气体难溶于水且与水不反应

(2)实验室可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若选择B和C装置制取并收集氧气,实验开始前如图2所示的操作,标志该装置气密性良好的现象是
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱
在导管口产生气泡,松开双手,导管形成一段水柱

(3)若用F装置来收集氧气,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G装置中,将氢气球置于空烧杯中,可以验证
氢气的密度比空气小
氢气的密度比空气小

(5)实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥,洗气瓶里面填装的药品可以是:
A
A
.(填序号)
A.浓硫酸     B.氢氧化钠溶液    C.生石灰    D.氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

 实验室中可以用右图装置来制取氧气。

 (1)写出该反应的化学方程式              

在装药品前应首先进行             

(2)在实验室中该装置还可以用于制取的气体有      ,反应的化学方程式是                  

(3)右图装置中锥形瓶可用下图中的哪些仪器替代(填序号)      

(4)某同学用了上图中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置,请你推测该同学选用的化学药品是         

(5)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如右图所示的实验装置。请将他设计的装置图补画完整(画在图中),图中试剂a最好是        溶液

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