下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:
① ;② 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)发生装置, 收集装置,写出该反应的化学方程式 。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水来收集氧气,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
用以下装置进行气体的实验室抽取和性质实验.
(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ,用排水法收集氧气的依据是 .
(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为 ,检验二氧化碳已收集满的方法是 ,长颈漏斗末端位于液面下的原因是 .
(3)将二氧化碳通入装置C中,紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(6分)课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。
(1)若打开止水夹K1,关闭K2,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,C中发生反 应的化学方程式为 。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是 。B中盛放的试剂是 。
(2)若打开止水夹K2、K4,关闭K1、K3,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,当观察到 的现象时,证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4,打开K3,从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(11分)实验室制取常见气体所需的装置如下图所示。
请回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称a_______、b_______。
(2)用锌粒和稀盐酸制取氢气的化学方程式为_______;用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为____(填字母序号),发生反应的化学方程式是:_____。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______。用装置_______(填字母序号)收集二氧化碳,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到_______, 说明瓶中已充满二氧化碳。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出a的仪器名称 ;
(2)实验室制备和收集O2的装置组合是 (填字毋序号);写出此套装置制备O2对应的化学方程式: ;
(3)用B装置制取O2时检查气密性的方法是 ;
(4)氢气是一种无色.无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取.
①实验室制取氢气的发生装置是 (填字毋序号);
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(1)下列是实验室常见气体的制取及收集装置图.
①写出标有序号的仪器名称:a ,b
②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取O2,其中二氧化锰的作用是 ,应选用的制气装置是 (填编号)收集O2不能选用的装置是 (填编号)
(2)柳州生产的两面针成人牙膏中摩擦剂的主要成分是碳酸钙,现通过以下实验装置测定碳酸钙的质量分数(假设牙膏的其它成分与盐酸不反应)
①碳酸钙属于 (选填“酸”“碱”或“盐”)乙装置中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为 。
②下列措施中不能提高测定准确度的是 (填序号)
A.缓慢地逐滴滴加盐酸 |
B.在甲乙间增加装有浓硫酸的洗气瓶. |
C.在乙丙间增加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶. |
D.在乙装置反应结束后仍继续通入空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
从下列提供的仪器中进行选择,可以组装多套制取气体的装置,请回答有关问题.
(1)写出下列代号仪器的名称:G ;I .
(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是 .
(3)从图中所列仪器中,选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,该组合是 (填仪器代号).你所组合的装置采用的气体收集方法是 .该实验反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质),所加试剂及操作方法正确的一组是( )
}选项 | 待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作方法 |
A | Mn02(KCl) | 水 | 过滤、结晶 |
B | NH3(H20) | 浓硫酸 | 洗气 |
C | CuO(C) | 氧气 | 点燃 |
D | CuS04(H2S04) | 铜 | 过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是 【 】
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CuSO4溶液 | 稀H2SO4 | 加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤 |
B | NaCl | MgCl2 | 加入饱和NaCl溶液 |
C | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸出 |
D | Na2CO3粉末 | NaHCO3粉末 | 加热 |
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