某同学在点燃蜡烛时.提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧.就此看法而言.应属于科学探究环节中的( )A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）

A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论

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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第一章空气和氧气 1-2 氧气-中考前训 题型：填空题

_________、_________ 。

化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4

说明：①铁在空气_____________燃烧，只能在纯氧气中燃烧。

②集气瓶中预先装少量水，目的是____________________________。

③火柴的作用：_____________，操作时应待火柴__________时才将铁丝伸入氧气瓶中。

小结：①燃烧剧烈程度与氧气_____________有关。

②在空气中不能燃烧的物质在氧气中_____________燃烧。

③物质燃烧有的产生火焰（燃烧瞬间有可燃性液体或气体产生），有的不能。

④烟、雾、气是三种本质不同实验现象。

⑤固体在气体中燃烧操作：_____________缓慢插入，目的是充分利用气体。

⑥化合反应：A+B+…→C（______________）的反应）。

⑦氧化反应：物质与氧发生的反应。

燃烧：可燃物与氧气发生一种发光、放热的剧烈氧化反应。

缓慢氧化：可燃物与氧气发生的只放热不发光的氧化反应。

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如图各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③

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取用化学药品的规则：

（1）“安全规则”：不能_____；不要_____；不得_____；

（2）“节约规则”：如果没有说明用量，取用固体_____，液体取用_____；

（3）“剩余药品处理规则”：不能_____，不要_____，更不要_____，应该_____。

（4）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是_____。

（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，后果是_____。

（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是_____。

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对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。设计的下列实验不属于对比实验的是