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19.请用适当的化学用语表示下列加点部分.
氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体,能与水反应生成盐酸,盐酸中的阳离子是H+;工业盐酸常含有少量的氯化铁:FeCl3而显黄色;氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:盐酸中的阳离子是氢离子,其符号为:H+
氯化铁是由显+3价的铁元素和显-1价的氯元素组成,根据化合价原则,其化学式为:FeCl3
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,反应的化学方程式为:H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl;
故答案为:H+;FeCl3;H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
(3)在探究的过程中,同学们发现燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出.
【发现问题】白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】
①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;②白烟是蜡烛燃烧时生成的水;
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒.
【实验验证】
(4)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证猜想①,此实验能否得出正确结论?否,原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验.
(4)熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气.
(5)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触灯芯),发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟可燃,为假设③提供了证据.同时可排除假设①②,因为二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列元素对应的符号或名称:
铝Al 汞Hg  锌Zn 钙Ca Si硅  Ba钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.用pH试纸测得某雨水的pH为4.1,则可判定该雨水一定为酸雨
B.钠能与硫酸铜溶液发生反应,生成铜和硫酸钠
C.有盐和水生产的反应不一定是中和反应
D.向某溶液中滴入无色酚酞,溶液变红色,则该溶液一定为碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.1921年我国科学家成功发明了联合制碱法,为纯碱和氮肥业技术的发展作出了杰出的贡献,这位科学家是(  )
A.张青莲B.李四光C.侯德榜D.华罗庚

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.为了研究炼铁原理,我市某校九年级综合实践活动小组按如图所示,用一氧化碳与氧化铁反应进行实验,现请你一起参与.
(1)该实验要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸.
(2)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2. 装置内的固体由红棕色变为黑色.
(3)C处酒精灯的作用是点燃尾气,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化中,肯定是化学变化的是(  )
A.伴随有发光发热的变化B.浓氨水敞口久置,质量减少
C.由铝原子变为铝离子D.物质发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图中甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t2℃时,30g三种物质的饱和溶液,所含溶质质量的大小关系为甲=乙>丙.
(2)t3℃时,20g甲物质加入到20g水中充分溶解后,所得溶液的溶质质量分数为33.3%.
(3)若甲溶液中含有少量的乙,若要提纯甲,可采用的方法是降温结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是市售的某化肥的部分说明书:
(1)该化肥属于氮肥.
(2)试通过计算确定该氮肥中的含氮量是否与标签相符.

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同步练习册答案